想学习《现代心理与教育统计学》需要怎样的数学功底 我06年也有考这门专业课，没学数学没有什么影响的只要你能考上大学就可以理解和计算出来 重要的是弄懂在什么条件下用什么公式了（我个人觉得）
《现代心理与教育统计学》与《心里与教育统计学》是同一本书么？ 不是，作者不同
谁有《现代心理与教育统计学》答案？
谁知道现代心理与教育统计学和实验心理学有解析辅导的书吗？有的地方看不懂需要辅导书的帮助啊~急急急谢谢 那东西虽然有配套练习书，不过。算了。跟你说吧。金圣才的，那个配套解析辅导书勉强还可以。或者你把Q号私下给我，有事问我也行。我学这个的。那个统计出了金圣才的，还有一本跟张厚粲配套练习的专门解析书也行。当当都有卖的
《现代心理学与教育统计学》中的组中值.各组的精确组限归类.是怎么算的？ 你就把它们看成计数数据，60-63这一组，只有60，61，62这几个数，所以就是61.这是一种方法.另外一种方法是可以计算的 60-63的精确组限是59.5-62.499，中值两者之和除以2，近等于61.至于精确组限这是书上规定的，没有为什么，就像1+1在数学上必须等于2一样.希望对你有所帮助.
现代心理与教育统计学 次数分布的中数怎么求 一个数集中最多有一半的数值小于中位数，也最多有一半的数值大于中位数。如果大于和小于中位数的数值个数均少于一半，那麽数集中必有若干值等同于中位数。设连续随机变量X。
现代心理与教育统计学课后题完整版 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：陈力816第一章绪论1.名词解释随机变量：在统计学上，把取值之前不能预料取到什么32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433646430值的变量称之为随机变量总体：又称为母全体、全域，指据有某种特征的一类事物的全体样本：从总体中抽取的一部分个体，称为总体的一个样本个体：构成总体的每个基本单元称为个体次数：指某一事件在某一类别中出现的数目，又成为频数，用f表示频率：又称相对次数，即某一事件发生的次数被总的事件数目除，亦即某一数据出现的次数被这一组数据总个数去除。频率通畅用比例或百分数表示概率：又称机率。或然率，用符号P表示，指某一事件在无限的观测中所能预料的相对出现的次数，也就是某一事物或某种情况在某一总体中出现的比率统计量：样本的特征值叫做统计量，又叫做特征值参数：总体的特性成为参数，又称总体参数，是描述一个总体情况的统计指标观测值：在心理学研究中，一旦确定了某个值，就称这个值为某一变量的观测值，也就是具体数据2.何谓心理与教育统计学？学习它有何意义心理与教育统计学是专门研究如何运用统计学原理和方法，搜集。整理。分析心理与教育科学研究中获得。
现代心理与教育统计学用谁的对心理学考研比较好？ 现代心理与教育统计学 张厚粲 北京师范大学出版社，比较好。
