西南大学在211里处于什么水平？ 西大学生一枚，说几句…总的说来，硬件设施很好，师资也不差，师范、农学在211中较为领先，生物还是一流…
求西南大学心理学本科四年 专业课程的教材 你要出国，就不要自学国内的心理学了撒，国外才是心理学的祖师爷。而且国外的课本远比国内课本写的好，我在看津多巴的普通心理学，深入浅出，一点也不枯燥。现在国内有很多国外优秀心理学教材都翻译过来了的，你要是英语好直接看国外的原版，网上都买的到得，我就是在卓越买的。因为心理系是全国统考，是不允许各个学校办辅导班，都是那些针对考研的辅导班去请那些老师去上课，你要出国的话就没必要再画那些钱，你需要的是知识，不是应试，多看国外的教材，原版书，像津多巴普心每章后面都有推荐读物。心理学无非你要是普通心理学，发展心理学，教育心理学，实验心理学，统计心理学，测量心理学，这些是基础，其他像社会心理学其他的你都可以根据自己想走的方向选择性去读写专业的书。
西南大学网络教育教师应具有什么样的能力结构 一、良好的文化2113素质，包括精深的5261学科专业知识，广博的文4102化知识和教学理论基1653础。1、教师应精通自己的学科，具有扎实而渊博的知识。马可连柯说过：“学生可原谅老师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。苏霍母林斯基也指出：“只有教师的知识面比学校教学大纲宽广得多，他才能成为教学过程的精工巧匠。对老师来说，不仅要熟悉所教教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，由经验型到科研型的转化。2、教师既要有广博的知识，又要通晓基本的社会学科、自然学科等方面的知识，做到博学多才。实施素质教育，培养学生的综合素质和创新能力，教师的博学多才是至关重要的。随着教材的改革，相邻学科的联系日益加强，文理相互渗透，因此，教师应注重与其他学科的沟通，形成“大教学观”，为学生创设开放的教学情景，培养学生的创新意识和能力。教师的知识越渊博，越能启迪学生的创新思维。3、教师应具有教育科学理论修养。苏霍姆林斯基说：“教师不懂心理学，这就如同一个心脏专业医生不了解心脏的构造。科学的教学需要科学理论的指导，。
西南大学的自动化专业如何？课程设置是怎样的？ 本问题被收录至活动「你帮考生选学校，知乎给你送饭票」中。活动时间：2019/6/6-6/20活动规则：内容切…
