有效沟通案例分析 典范案例分享的形式

高效课堂的案例典范 高效课堂的内容、环节及其时间分配模式。一般模式亦称基本模式，为10+30+5；分为三个环节：预习指导+合作交流+达标测评。在45分钟的课堂上，教师占用的时间不多于10分钟，包括新课导入、分配任务、疑难点拨、归纳总结、组织测评。课堂上学生用于自主学习的时间不少于30分钟。高效课堂倡导的合作形式是以小组为单位，以独学(自学)、对学(同质对子合作)、“群学”（小组学习)形式实现新课改的自主、合作、探究。5分钟为当堂达标测评时间。当堂达标测评不同于传统意义上的试卷测试或者作业，而是通过学习小组，组织进行对子之间的“两两”检测，形式灵活多样，既可以采用当堂“小纸条”测评，也可以简单到“口头”测评。常态模式：10+35教师可支配时间为10分钟，学生自主学习时间为35分钟。三大板块：预习—展示—反馈预习—明确学习目标、生成本课题的重、难点并初步达成目标。展示—展示、交流预习板块的学习成果，进行知识的迁移运用，对感悟进行提炼提升。六个环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、课外扩展、达标测评。预习交流—学生交流预习情况；明确目标—强调本节课的学习目标；各小组联系组别展示情况，对本组展现的答案进行课外扩展；达标测评。怎么理解“女人是形式逻辑的典范，是辩证逻辑的障碍”这句话？ 从《遥远的救世主》看到的，不太明白，是说女人感性男人理性么？这是由性别天生所决定的吗？疫情之下，有什么好的营销案例分享下呢？ 这次疫情，让众多线下企业苦不堪言，这有一篇教育行业的营销案例分享：只谈教育：一文回顾各家培训机构的…有效沟通案例分析 张琳和王军是某个组织内两个部门的负责人，因工作关系须经常沟通，由于沟通不畅，且双方个性太强，常因工作问题产生冲突，还会牵扯原来的矛盾。于是矛盾日益加深，沟通受阻。影响两个部门工作，上级调解无效。但两人都非常能干，上级不舍得调离其中任何一个。问题：（1）给领导出主意：如何调解才有效？（2）两人如何做有效沟通才能化解矛盾？（3）如果面对一个对自己有成见，自己对其也有负面看法的人，要怎么沟通才有效？什么是案例分析法？ 案例分析法，就是把实际中的真实情景加以典型化处理，编写成供学习者思考和决断的案例，通过独立研究和相互讨论的方式，来提高学习者分析问题和解决问题的能 力的一种方法。

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