领导者如何有效授权？历史上有两个失败的领导者，他们都是败于不懂授权。一个是事必躬亲，累死在五丈原的诸葛亮。一个人宵衣旰食，吊死在煤山歪脖树上：-领导者，授权，有效。
为什么上数学课听得懂，课后却不懂作题？上数学课听得懂，课后却不懂作题，这是中等或中等偏下的学生经常遇到的问题。老师课堂上讲课，面对的是班里全体学生。。
概括中心思想训练学生什么 试论高中英语阅读教学中学生自主学习能力的培养 天台中学袁根琴[摘要]改变学生的学习方式，发展学生的自主学习能力，不仅是学生继续深造的需要，也是学生步入社会后生存与发展的需要，是现代教育的必然趋势。教师必须转变教育理念，在英语教学中尤其在阅读教学中更要注重培养学生的自主学习能力。本文论述了培养学生自主学习能力的理论依据，探讨了培养学生英语自主学习能力的策略，并结合教学实践，介绍了在英语阅读教学中学生自主学习能力培养的实施方案。[关键词]高中英语阅读教学；自主学习 一、提出问题 长期以来，由于受传统教育思想的影响，教师在教学方法上采用“说教式、填鸭式”，搞“一言堂”。教师付出了大量的时间和精力，却收效甚微。这样的教学方法使学生处于消极被动的学习地位，教师缺乏对学生自主学习能力的培养。而当今世界，科技进步日新月异，学生即使在学校学到了最新的知识，这些知识也会很快老化。要让学生能在一生中不断地获得新知识，适应信息化社会的要求，学校教育就必须以学生的发展为宗旨，培养学生的自主学习（autonomouslearning）能力。培养学生的自主学习能力是当前课程改革中关注学生发展的重要内容之一。教育部颁布实施的《英语。
关于建立数学错题集的有关疑惑。（内详） 相信看了下面的材料，你就会明白了。祝你好运！（一）关于数学错题集的五个材料 ①黑龙江07年高考状元禹奇锋（总分667分）：我刚进高一时痴迷于网络，成绩一度滑落至全年级倒数，意识到问题的严重性后，我主动远离了网络，全身心投入到学习中。学习上我紧跟老师的思路，我学习上的收获缘自我认真的投入，以及勤于回头看自己过去的失误。在我的复习资料中，根据平时犯的错误整理出来的“错题本”是我的最爱。复习中经常翻看这个小本子，对于我改正错误、避免失误起到了非常重要的作用。②河南07年高考状元马冰一（总分667分）：我高考数学考了满分，我的绝招是我那本快被磨破的“易错题宝典”，里面密密麻麻地记载了各种类型的数学考题，记录时间从高一到高三，这是我3年里数学考试中的所有错题，我用星号标出了犯错次数和难度，凡是错过两次的题目，就是我考试前复习的重点。我建议高中生平时做题时，要善于分析、思考和总结，探索新方法，积极主动地追寻题目和答案之间必然的联系，把题做活。③一个高考数学得了139分的人在其博客里说，我学数学的方法是，多做题，然后把做错的题目单独拿个本子记下来，标记出哪里不懂，错在什么地方了，搞一个专门的错题集，以后。
怎样做英语错题本？ 具体点 ？ 好问题 1 104 人赞同了该回答 如何整理英语错题集 2016-05-20 07：01 学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍。
初三期中考试后怎样总结错题 对试卷中的问题应仔62616964757a686964616fe78988e69d8331333433656132细归类，不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：1.“遗憾丢分”题目明明会做，反而做错了；如审题出现失误，看错关键字句等；如由于计算出现差错；还有最终答案正确但由于答题不规范。这也是大家常说的“粗心大意”。2.“模糊丢分”由于我们的平时功夫没下到，记忆的不准确，理解的不够透彻，应用得不自如；当然在回答时就会不严密、不完整；常常是第一遍做对了，一改反而改错了；或是平时做过的题目，考试时怎么也想不起来，做到一半做不下去了等等。3.“不会做丢分”不会，根本没有答，要么就是胡乱写，胡乱蒙的，答错当然不可避免，当然也可能连猜带蒙蒙对了，抄别人抄对的，这是无思路、不理解，更谈不上应用的错误。经过认真地分析，你就会发现孩子的真正弱项。这三种错误，在每个同学身上或多或少都出现过，我们针对这三种情形，要采取三种策略—消除遗憾；纠正模糊；力争突破。知识点总结1.知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。（1）拿到卷子后，需要关注的不应只是错题，而是包括孩子当时答起来不顺利、思维有障碍的题，以及可能凭运气做对的题。（2）着重对这。
简述TRIZ理论的定义、核心思想、主要内容和体系架构 一、TRIZ理论的定义：TRIZ的俄文拼写为теори62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333431353264и решения изобрет-ательских задач，俄语缩写“ТРИЗ”，翻译为“发明问题解决理论”，其意义为发明问题的解决理论。二、TRIZ理论的核心思想：1、无论是一个简单产品还是复杂的技术系统，其核心技术的发展都是遵循着客观的规律发展演变的，即具有客观的进化规律和模式。2、技术系统发展的理想状态是用尽量少的资源实现尽量多的功能。3、各种技术难题、冲突和矛盾的不断解决是推动这种进化过程的动力。三、TRIZ理论的主要内容：1.创新思维方法与问题分析方法。TRIZ理论中提供了如何系统分析问题的科学方法，如多屏幕法等；而对于复杂问题的分析，则包含了科学的问题分析建模方法—物-场分析法，。2.技术系统进化法则。针对技术系统进化演变规律，在大量专利分析的基础上TRIZ理论总结提炼出八个基本进化法则。利用这些进化法则，可以分析确认当前产品的技术状态等。3.技术矛盾解决原理。不同的发明创造往往遵循共同的规律。TRIZ理论将这些共同的规律归纳成40个创新原理，针对具体的技术矛盾，可以基于这些创新原理、结合工程实际。
如何复习错题更有效？复习备考中，一个很重要的角色就是错题本，也称＂精华本＂＂秘笈＂，是自己针对自己的问题归集。找到不会的知识，学会不会的知识：-错题，复习
