高兴安老师公开课教案“奇妙的对联”28 一、教学目的。1、让学生了解对联的概念、历史及性质等基本知识。2、使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。二、教学方法。阅读、理解、讲授、合作探究及欣赏。三、教学准备。课件PPT。四、教学过程。两课时（一）激情导入 激发兴趣我国传统文化浩森无边，源远流长，对联更是这长河中一颗璀璨的明珠。古往今来，骚人墨客不知留下了多少妙联绝对。无论是风景名胜，还是佳节良辰；无论是婚丧嫁娶，还是宴聚饯别；对联总是如影随形，鲜亮着我们生活的方方面面，美丽着我们生活的时时刻刻。今天就让我们一起走进对联天地，那么什么是对联呢？它在怎样的历史呢？（二）自主阅读 把握要点1、什么是对联？你对它了解多少呢？它有怎样的基本特征呢？小组探究归纳整理。对联是中华文化宝库中的独立文体之一，具有群众性、实用性、鉴赏性，久盛不衰。对联的基本特征是词语对仗和声律和谐。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。贴在柱子上的叫“楹联”，书于门上的叫“门联”。对联由上下两句对称的句子构成，在世界上只有汉子才可以做到。所以。
幼儿小班夜宿山寺公开课 晕倒？唐诗？还是现2113代的儿歌？游子吟5261孟郊慈母手4102中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟1653归。谁言寸草心，报得三春晖清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼春 晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少？李绅《悯农二首》诗歌鉴赏其一 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿。其二 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。朝发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。咏鹅鹅 鹅 鹅，曲 项 向 天 歌。白 毛 浮 绿 水，红 掌 拨 清 波。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。学生必背古诗70首1、江南 2、敕勒歌 3、咏鹅汉乐府 北朝民歌（唐）。
