怎么评价学生分组实验 如何有效开展学生分组实验 摘 要：在初中物理教学中，实验教学是其中一个重要的组成部分。通过实验教学，学生在获得知识的同时，还能够获得实验能力。
如何进行小学科学分组实验课 来源：四季在线教育网 www.1774g.com 0 不是你的错 1级 2017-01-16 回答 一、教师在设计实验时要注意层次性 实验是理论与实践的结合，低年级学生由于年龄小，知识有限，初次。
白菜花观察记录 白菜花和果实的形态结构：学生分组实验，观察、解剖花和果实，填写观察记录表，教师巡视并指导学生实验。（1）观察白菜花：花的颜色。花萼和花冠的形状，萼片和花瓣的像。
实验名称：观察种子的结构。实验目的：1.认识种子和结构。2.学习观察种子结构的方法。实验记录和实验 实验目的：通过观察，2113能说出种子的主要结5261构，了解菜豆种子和4102玉米种子的相同点1653和不同点。观察种子结构实验材料：浸软的菜豆（玉米）种子、刀片、放大镜、滴管、碘液实验过程记录：（一）观察菜豆种子的结构（1）取一粒浸软菜豆的种子，观察它的外形（2）剥去种子最外面的种皮（3）用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴（二）观察玉米种子结构（1）取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形（2）用刀片将玉米种子从中央纵向剖开（3）在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶。实验结果描述：菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点：相同点 不同点菜豆种子 有种皮和（胚）子叶（两）片，没有（胚乳）玉米种子 有种皮和（胚）子叶（一）片，有（胚乳）纯手打，求采纳！
实验记录
在观察“水的沸腾”分组实验中，
