2 腊八粥【护眼版】 部编(统编)版 六年级下语文 课件PPT 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：yanjgyexuan听儿歌：《过了腊八就是年》2腊八粥走近作者沈从文（1902—1988），作家、历史文物研究者。主要作品：《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。初读课文朗读课文，熟读生字词。思考：围绕“腊八粥”这一线索，作者为我们讲了一个什么样的故事？试着用小标题概括出故事情节。字词学习我会读tuò腊八粥甜腻板栗咽下唾沫nānɡ大匙塞灌搅和浓稠嘟囔núzhǒnɡèmèn孥孥肿胀呃黄焖鸡熬粥ɡē深褐染缸脏水搁多了筷子本文围绕腊八粥写了八儿等粥、吃粥的经过。课文可分为三个部分：爱粥—等粥—吃粥。其中“等粥”这一部分是详写，可分为四个层次：盼粥—想粥—猜粥—看粥。第一部分（1）：爱粥写腊八粥深受人们的喜爱。第二部分（2—19）：等粥写八儿等待腊八粥煮好的过程。第三部分（20、21）：吃粥写八儿如愿吃到了腊八粥。课文解读找出文中介绍粥的原料和在锅里煮的状态的句子，思考：作者为什么要不惜笔墨介绍这些？为了衬托腊八粥的香甜诱人、美味可口，同时也是为下文做铺垫。第一部分中，作者是如何写出腊八粥深受人们喜爱的？排比初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白。
腊八粥作者沈从文，哪个部分写得详细些这样写的好处是什么？等粥这件事详写，喝粥这件事略写。好处：详写等粥，略写喝粥，是为了突出八儿苦苦等待吃妈妈煮的腊八粥的情景 。
北京的春节分为三个部分，并概括每段主要内容.求求求求.快 春节前（1~7）：北京春节前的风俗（熬腊八粥，泡腊八蒜，过小年，备年货）春节（8~12）：北京春节最热闹的是除夕，初一，十五.春节后（13）：一切恢复到平常的现象.
2011年云大附中小升初考试试卷 2011小升初语文试卷及答案第一部分阅读(50分一阅读下面文段，完成1-5题。(6分要是拿牛跟他比，牛比他懒多了，有时躺在地上，抬头看天。要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，弄得主人四处去找寻。他从来不嫌烦()像牛那样躺着看天也从来不贪玩像狗那样到处乱跑他安安静静地看电视，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，它们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺的站在那里。1这段话描写的是一个什么对象，请结合最后一句话去作答。(1分2文中括号处应填怎样的标点符号？下列准确的一项是(1分AB.C.D.3横线上的内容说明了这个对象的一大优点。下面正确的一项是(1分A非常忠心B非常尽责任C非常诚实D非常勤劳4这段文字一共有六句话，若按意思把它们分成几个层次，最恰当的一项是(1分A①／②③／④⑤⑥B①／②③④／⑤⑥C①②③／④／⑤⑥D①②③／④⑤⑥5文中有一个句子没有明写一种自然现象，人们却很容易从句子本身体会到这种现象，请找出这个句子，并说明那是什么自然现象。(2分(1)句子：(2)自然现象是二阅读下面文章，完成6-14题。(34。
腊八粥这篇课文主要内容是什么？
北京的春节主要内容 简单一些 新闻网页贴吧知道MP3图片视频文库帮助设置 自然 文化 地理 历史 生活 社会 艺术 人物 经济 科学 体育 核心用户 NBA北京的春节目录点天灯古代刑法-点天灯原文教材解读教学目标教学案例第一课时第二课时分段中心相关链接北京韵味通俗明白幽默诙谐北京春节童谣点天灯古代刑法-点天灯原文教材解读教学目标教学案例 第一课时第二课时分段中心相关链接北京韵味 通俗明白 幽默诙谐北京春节童谣展开 编辑本段点天灯古代汉族节日风俗，流行于全国许多地区，旧时元旦夜晚，每家每户在屋楼上用长竿悬挂灯盏，通宵达旦，称“天灯”。在四川一带，农历正月初八、初九，人们多在屋子中堂挂一盏平安灯。民间认为，可以驱除不祥，保佑清静平安。编辑本段古代刑法-点天灯在古代点天灯也叫倒点人油蜡，是一种极残酷的刑罚，把犯人扒光衣服，用麻布包裹，再放进油缸里浸泡，入夜后，将他头下脚上拴在一根挺高的木杆上，从脚上点燃。在现代点天灯于刑罚方面还有另外一个意思，该方法为川湘一带土匪首创，在犯人的脑上钻个小洞，倒入灯油并点燃，可让犯人在极痛苦中被烧死。另注《三国演义》中董卓被王允设计杀死之后被点了天灯。编辑本段原文照北京。
腊八粥写了几件事，用小标题概括？ 喝腊八粥，喝一碗，喝两碗，喝三碗
冰心 腊八粥 阅读答案 1，是第二自然段的，从“这腊八粥是用糯米…有好多还分给邻居和亲友”2，(1)作者的第三代几个孩子(2)作者(3)作者(4)作者的母亲3，“泣然”的意思是：小声哭的样子；黯然、怅然、悠然、凄然、潸(shān)然；对孩子们的纪念活动表示认同，被孩子们的诚挚感情感动，并由此触发了对总理的怀念。4，五代人，有我\"母亲的母亲\"(即\"我\"的外祖母)、\"我\"的母亲、\"我\"、\"我\"的孩子们、\"我\"的孩子的孩子们。5，线索是“腊八粥”\"我\"的母亲纪念她的母亲\"我\"纪念\"我\"的母亲 第三代孩子纪念总理6，第一部分(1)开篇点题（略写）；第二部分(2-3)怀念外祖母(次详)；第三部分(4)纪念母亲(略写)；第四部分(5-7)纪念总理(详写)。因为总理对人民的恩情胜过母亲对子女的恩情，所以作者要如此安排材料。感谢采纳！
