五年级上册数学在方格纸上用数对确定物体的位置教案 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：weng888第2单元位置第2课时在方格纸上用数对确定物体的位置【教学内容】：教材P20例2及练习五第3、4、6题。【教学目标】：知识与技能：理解方格纸上数对的含义。过程与方法：结合方格纸用数对来确定物体的位置，能依据给定的数对在e799bee5baa6e78988e69d8331333433626532方格纸上确定位置。情感、态度与价值观：在确定位置的过程中，增强学生解决实际问题的能力，提高应用意识。【教学重、难点】重点：掌握在方格纸上用数对确定物体的位置。难点：正确描述物体所在的位置。【教学方法】：自主探索，合作交流。【教学准备】：师：多媒体。生：方格纸。【教学过程】一、情境引入1．复习：上节课咱们学习了用数对来表示物体的位置，谁来说一说数对中的第一个数字表示什么，第二个数字表示什么？（数对中的第一个数字表示“列”，第二个数字表示“行”。2．导入：（出示如下示意图）那么，今天我们继续来学可数对的知识，先来看下面的示意图，你们能用数对分别表示出各场馆的位置吗？熊猫馆｜大象馆｜海洋馆｜猴山｜大门｜引导学生用数对分别表示出各场馆所在的位置。指学生回答，并说一说是怎么确定它们的位置的。二、。
数学五年级下册一单元总结怎么写 五年级数学下册第一单元知识总结五年级数学下册第一单元知识总结五年级数学下册第一单元知识总结及练习及练习及练习及练习 1.轴对称的意义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能与另一条图形完全重合，那么这两个图形称轴对称.2.轴对称的性质：相对应的点到轴对称距离相等.3.轴对称的特征：沿对称轴对折，对应点重合，对应线段重合，对应角重合.4.旋转的意义：物体绕某一点运动，这种运动角旋转.5.图形旋转的性质：图形旋转，对应点、对应线段都旋转相同的度数，对应点到旋转点的距离相等，对应角相等.6.图形旋转的特征：图形旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置变了.方法：1.设计图案基本方法：利用平移、旋转或对称可以设计简单而美丽的图案.2.运用平移方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定平移的方向；（3）确定平移的距离；（4）画出平移后的图形.3.运用旋转方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定旋转点；（3）确定旋转角度；（4—依次画出旋转后的图形.4.运用对称方法设计图案的步骤：（1）选好基本图案；（2）确定对称轴；（3）画出基本图案的对称图形.
小学五年级数学确定位置试卷 一、填空。(每空1分，共23分)1、9.87升=()毫升 2700立方厘米=()立方分米2、在括号里填上适当的容积单位。(1)小朋32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337386563友每天要饮水1100()(2)一瓶洗发液约有500()(3)小军家每月用去食用油6()(4)一桶酸牛奶约有1.25()3、五年级下册数学期中试卷及答案：最小自然数是()，最小奇数是()，最小质数是()，最小合数是()，用这四个数组成一拦粗察个最大四位数是()。4、长方体是()个面，()条棱，()个顶点。5、能同时被2、3、5整除的最小两位数是()，最大三位数是()。6、千位上是最大的一位数，百位上是最小的合数，十位上是最小的质数，个位上是最小的自然数，这个数是()。7、一个正方体的棱长和是36cm，它的体积是()，表面积是()。8、3个连续偶数的和是36，这3个偶数分别是()、()、()。9、一根长方体木料的体积是4.5立方分米，横截面的面积是0.5立方分米，木料的长有()分米。二、判断。(正确的打“√”，错误的打“×”)(10分。1、0是所以有非0自然数的因数。()2、一个自然数，如果不是质数，就一定是合数。()3、2是偶数，也是质数；9是奇数，也是合数。()4、一个数的倍数一定比这个数的约数大。()5、个位上是0。
五年级数学确定位置数字标在格子中间不知道怎么办 标数就是一个括号里面加行【横着每排】和列【竖着每排】，中间用括号分，如（X，Y）【设X和Y是任意的数字】先写列，在写行，如：“竖着第三排，横着第二排”读作：第三列第二行；写作：（3，2）但是不能把（3，2）和（2，3）混淆，（3，2）是第三列第二行；（2，3）则是第二列第三行。明白了吗？请采纳答案，不懂再补充
人教版六年级上册数学试卷及答案。 六年级数学期末综合练习卷班别：姓名：学号：评分：一、填空：（32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad943133333032386212分）1、千克=（）克 40分=（）时2、2的倒数是（），（）和0.75互为倒数。3、16米的 是（）米，50比40多（）%，250的20%是（）。4、=（）：40=（）%（）折=（）（小数）5、根据乘法算式：，请写出两道除法算式（）÷（）=（）（）÷（）=（）6、6.4：0.08化简为最简单的整数比是（），比值是（）7、圆的半径是2米，它的直径是（）米，周长是（）米，面积是（）平方米。8、光盘的银色部分是一个圆环，内圆半径是2cm，外圆半径是3cm，圆环面积是（）9、我国长征运载火箭进行了70次发射，其中只有7次成功，发射的成功率是（）%10、陈老师买了一套总价为60万元的住房，要缴纳1.5%的住房契税，契税要缴纳（）元。二、判断下面各题，对的在括号里画“√”，错的画“×”（5分）1、如果A：B=4：5，那么A=3，B=5（）2、大牛和小牛的头数比是4：5，表示大牛比小牛少（）3、圆的半径扩大3倍，它的周长扩大3倍，它的面积扩大 6倍（）4、某商品打“八五折”出售，就是降价85%出售（）5、一瓶纯牛奶，亮亮第一次喝了，然后在瓶里兑满水，又。
你知道方格纸上图形的位置关系吗 冀教版小学数学六上：《在方格纸上放大、缩小图形》教案 教学内容：冀教版六年级上册第48-49页 教学目标：1、经历自主尝试在方格纸上把图形放大与缩小的过程。2、能利用方格纸按一定的比将简单图形放大或缩小，3、使学生在观察、思考、比较、验证、交流等数学活动中，初步.六年级下：空间与图形《图形与位置》复习教案 1 六年级下：空间与图形《图形与位置》复习教案 1 通过学习知道，《图形与位置》的教学有两条基本线索，即长度的度量和从角度的度量看测量教学，为了体现这两条线，设计了一个《图形与位置》复习的教学设计。教学目标：1.让学生在现实情境中回顾.苏教版五年级下：用数对表示方格图中点的位置 苏教版五年级下：用数对表示方格图中点的位置 教学内容：第16页例题2，完成随后的 练一练 和练习三第4题。教学目标：1、经历用数对描述实际情境中物体的位置到用数对描述方格图上点的位置的抽象过程，逐步掌握用数对确定位置的方法，丰富对现实.图形与位置 总复习 教案 图形与位置 总复习 教案 复习内容：教科书第十二册P.110 整理与反思 以及P.110111 练习与实践 13题。知识要点：1.用上、下、前、后、左、右描述物体的位置；2.用东、南、西、北描述。
小学数学各年级目录 一年级上册 1 数一数2 比一比3 1～e68a8462616964757a686964616f313333353036305的认识和加减法4 认识物体和图形5 分6 6～10的认识和加减法7 11～20各数的认识8 认识钟表9 20以内的进位加法10 总复习一年级下册 1 位置2 20以内的退位减法3 图形的拼组4 100以内数的认识 摆一摆想一想5 认识人民币6 100以内的加法和减法（一）7 认识时间小小商店8 找规律9 统计10 总复习二年级上册 1 长度单位2 100以内的加法和减法（二）我长高了3 角的初步认识4 表内乘法（一）5 观察物体6 表内乘法（二）看一看 摆一摆7 统计8 数学广角9 总复习二年级下册1 解决问题2 表内除法（一）3 图形与变换剪一剪4 表内除法（二）5 万以内数的认识6 克与千克7 万以内的加法和减法（一）有多重8 统计9 找规律10 总复习三年级上册1 测量2 万以内的加法和减法（二）3 四边形4 有余数的除法5 时、分、秒填一填，说一说6 多位数乘一位数7 分数的初步认识8 可能性9 数学广角掷一掷10 总复习三年级下册1 位置与方向2 除数是一位数的除法3 统计4 年、月、日制作年历5 两位数乘两位数6 面积7 小数的初步认识8 解决问题设计校园9 数学广角10 总复习四年级上册 1 大数的认识1亿有多大？。
