康德哲学：为什么康德认为道德是崇高的 康德认为哲学是什么

康德哲学：为什么康德认为道德是崇高的 老子也倡导道德。所以就创作了道德经。所以，康德说，我敬畏我们头顶的星空，还有心里崇高的道德准则。大相径庭！康德的主要哲学思想是什么 康德哲学思想综述在康德所处的时代，欧洲哲学思想主要有两种重要理论：由洛克、休谟等人发展出来的经验主义，以及笛卡儿等人的理性主义。经验主义者认为人类对世界的认识与。康德哲学为什么那么重要呢？ 康德在人类的进化史中始终认为，以人为本认为人比事物重要，因为事在人为，事物仅仅是表象行为。人和动物的区别在于主动学习，思考出一套自我约束的文明法则，有学识，才有先见，然后能力行实践。康德不是哲学，是人类。康德认为通过什么哲学可以和信仰得到沟通 即康德建立的“先验哲学”。康德的先验哲学除了包括“哥白尼式的革命”和先验认识论，便是对实践理性的奠基。正如他在《纯粹理性批判》的第二版序中说的：“我不得不悬置知识，以便给信仰腾出位置。哲学问题：康德认为感性与理性的沟通工具是什么？ 康德认为：在我们从事认识活动以前必须先对认识能力本身进行一番批判性的考察，以确定它是否能承担起我们所赋予它的任务＿把握绝对真理，他把人的认识能力分为感性、知性、理性三种那么对于人的想象力的两个图式—认知图式和审美图式都是“逻辑—心理”结构体，它们在统一协调(先验)“感性—知性—理性”等各种认识机能上发挥了积极的作用，才能更好地了解人的本质、推动着社会的进步。康德将人的知识分为感性和知性，他认为感性是纯粹客观的，被动接受的，经验的，杂乱无章的；知性是主体的主动创造，是先验的综合统一。感性与知性是两种互不相生的能力，因此为了克服唯理论与经验论的矛盾，康德提出：“知性不能直观，感性不能思维，只有它们的联合，才能发生认识。康德在沟通这两种机能时找到了想象力！想象力在康德理论中是与知性相结合，联合把握感性世界的具体执行者。在《判断力批判》中，康德写道：“某一对象美或不美，我们不是把表象凭借悟性连系于客体以求得知识，而是凭借想象力连系于主体和它的快感…。例如面对一朵花，鉴赏者不需要用植物学家的眼光去分解它的结构和功能，也不出于自己的功利观念，只是对花的形式（表象）经过想象力和知性的自由运动，唤起情感。既然康德的哲学是不科学的，我们为什么还要学习康德哲学？ 你能问这个问题是因为你还没有认识到哲学的本质，请恕我直言。请问什么是“正确”的？比如说吧，你看到别人做着一件错误的事情，你很着急，你要去告诉他，但是对于他而言，如果他觉得自己是正确的，你认为你的告知需要讲究方式吗？学习，或生活，不一定都是要讲究科学的，若真如此，那就毫无意义，反到成了伪科学，你要明白一个意义：学习的意义是什么，我们在做什么，一个是你自己的生活，还有一个就是学习其实质是为了改变这个世界，但世界这个函数是不允许跳跃式发展的，必须循序渐进！学习康德的哲学亦是如此。康德哲学是什么样的哲学体系？ 康德哲学其内容：1.世界的有限无限，2.灵魂自由，3.上帝全能。康德的“三大批判”构成了他的伟大哲学体系，它们是：“纯粹理性批判”（1781年）、“实践理性批判”（1788年）和“判断力批判”（1790年）。哲学问题：康德认为感性与理性的沟通工具是什么 图型。图型是先验想象力对时间的规定形成的，主要有量，质，关系，模态四种图型。是联系知性与感性的中介。知性范畴统摄图型，图型统摄感性直观包括时间与空间。而理性，是理念即理性概念作用于知性范畴的。理性与感性不能直接沟通。但是知性与感性可以直接沟通。

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