施华的科研工作 科研方面，发表论文四篇，分别题为《注重得体原则 提高交际能力》、《话语标记语的语用制约性与英语口语》、《英语专业学生习得话语标记语you know语用功能之实证研究》和《影响英语专业学生习得话语标记语well语用功能的实证研究》，均为独立完成。参编《大学英语泛听教程》。主持校级青年科技创新基金项目一项，题为《英语专业学生口语语用标记语的研究》。2008年7月，所写论文《话语标记语的语用制约性与英语口语》获山东农业大学2008年教学与教学管理改革研究论文一等奖，2010年9月荣获山东农业大学青年教师多媒体教育软件竞赛优秀奖。工作期间，还参加研修班学习，如2002年参加了“全国大学英语教学理论与实践研修班”，2008年参加高校教师现代教育技术培训等。
表示话语标记的短语和格式有哪些 1）as well（副词）也；同样zd地We should stick to the principles and be flexible as well.我们既要有原则性，也要有灵活性。回2）答as well as（连词）也；不但…而且…She can play tennis as well as basketball.她也会打篮球，也会打网球。
话语标记语的语用特征论文 摘要：本文运用语用理论探讨了话语标记语的几个主要特征。话语标记语是在语言中不影响句子真值、只表达态度或步骤意义的语言成分。话语标记语在话语中具有关联性、顺应性及。
单因素分析中有意义的因素为什么在多因素分析中无意义
discourse marker 的定义 In linguistics，a discourse marker is a word or phrase that is relatively syntax-independent and does not change the meaning of the sentence，and has a somewhat empty meaning.Examples of discourse markers include the particles\"oh\"，\"well\"，\"now\"，\"then\"，\"you know\"，and\"I mean\"，and the connectives\"so\"，\"because\"，\"and\"，\"but\"，and\"or\".在语言学中，话语标记是指在句法上独立的一个单词或一个短语，它一般在句中起提示、停顿或过渡的作用，大多数时候没有实际意义，如果去掉也不会影响句子的意思.英语中典型的例子有\"oh\"，\"well\"，\"now\"，\"then\"，\"you know\"，and\"I mean\"，and the connectives\"so\"，\"because\"，\"and\"，\"but\"，\"or\"等等.请采纳哦：）
什么是元语言意识 元语用意识是交际者在交际中选择语言、作出顺应时表现出来的自我意识反应.元语用意识对语言选择的指导和调控作用最终会在语用层面上得到表现.由于对于不同的语言选择，元语用意识作用的程度也不一样，它们在语用层面上留下的“语言痕迹”(linguistic traces)的明显程度也会不同.在语言选择过程中，有很多语言手段可以标示元语用意识.本文是在Verschueren对元语用意识的标示成分分类的基础上对其标示成分作的进一步阐述.关键词：元语用意识，标示成分，语言标示成分，副语言标示成分引言元语用意识(metapragmatic awareness)是语用顺应理论的重要概念.顺应理论(Adaptation Theory)是比利时国际语用学会秘书长Verschueren于1999年提出的，他认为语言使用的过程就是在高度灵活的原则和策略的基础上，进行语言选择的过程，使用者之所以能够进行选择是因为语言具有变异性(variability)，商讨性(negotiability)和顺应性(adaptability).语言的选择过程实际上是语境和语言结构之间的动态顺应过程.在交际中，人们作出语言选择和对语境顺应要涉及认知心理因素，即意识程度；而交际者在选择语言、作出顺应时表现出来的自我意识反应则是元语用意识.在其着作“Understanding Pragmatics”中，。
