体育与健康课程标准中选择教学内容的基本要求是什么 体育与健康课程教案格式的设计，要有明确的目的，要体现新课程标准的课程理念和教与学的要求；教案格式应
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》对小学语文学科的性质和作用作了哪些规定？ 九年义务教育全日制小学语文教学大纲对小学语文学科的性质和作用作了如下规定；一、教学目的：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。二、教学内容和要求（一）教学的总要求：1．学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节，能够准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。2．认识常用汉字3000个左右。学会其中2500个左右，做到会写，并了解在具体语言环境中的意思。3．学会用汉语拼音等两种查字典的方法，能根据读写的需要比较熟练地查字典词典。能独立识字。4．用硬笔写字，写得正确、端正、整洁，行款整齐，有一定速度。用毛笔临帖，字写得匀称，纸面干净。5．对阅读有浓厚兴趣，阅读程度适合的文章，能理解主要内容，体会思想感情，领悟表达的一些方法，注意积累语言材料。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，边读边思考。背诵优秀诗文不少于150篇（含课文）。学习浏览，能。
健康评估的内容提要 本书是根据新一轮全国中等卫生职业教育教学计划和教学大纲的要求，在卫生职业教育教学指导委员会和卫生部教材办公室的组织与指导下编写而成的。健康评估是护理基础课程与临床护理学科的桥梁课，是护理专业的重要课程。本教材编写的指导思想是紧紧围绕中等职业教育护理专业培养目标，坚持以服务为宗旨，以岗位需求为导向，以职业技能培养为根本，满足岗位需要、教学需要和社会需要。全书按54学时进行编写，分四大部分即正文、实践指导、附录、教学大纲。正文共10章，内容包括绪论、健康史评估、心理评估、社会评估、身体状况评估、常用实验检查、心电图评估、影像检查评估、资料分析与护理诊断、护理病历书写。
初中语文教学大纲及特点 RT 初中语文教学大纲语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文学科是一门基础学科，对于学生学好其它学科、今后工作和继续学习，。
健康评估的目录 第一章 绪论一、健康评估的内容二、健康评估的方法三、健康评估的学习目的和要求第二章 健康史评估第一节 健康史评估方法与注意事项一、健康史评估的方法与技巧二、健康史评估的注意事项第二节 健康史内容一、一般资料二、主诉三、现病史四、既往史五、用药史六、生长发育史七、家族史附：健康史采集交谈示例第三章 心理评估第一节 心理评估的目的、意义与方法一、心理评估的目的与意义二、心理评估的方法第二节 心理评估的内容一、病人的自我认知二、病人的情绪与情感第四章 社会评估第一节 社会评估的目的、意义与方法一、社会评估的目的与意义二、社会评估的方法第二节 社会评估的内容一、角色评估二、人际关系评估三、社会支持状态第五章 身体状况评估第一节 身体状况评估的准备与基本方法一、评估前准备二、评估的基本方法第二节 一般状态评估一、生命体征二、意识状态三、面容与表情四、发育与体型五、营养状态六、体位七、步态第三节 皮肤、黏膜及浅表淋巴结评估一、皮肤、黏膜评估二、浅表淋巴结评估第四节 头面部及颈部评估一、头面部评估二、颈部评估第五节 胸部评估一、胸部的体表标志二、胸壁、。
