实施学科教学渗透法制教育工作的重要意义
如何在数学教学中渗透法制教育 反思 数学这东西，很抽象，有很多东西是只可会意，不可言传的，上小学初中的还好，高中的话难得就比较大，因为太抽象了，现实应用的例子屈指可数，唯一的方法就是上课尽量使用模型，多布置作业，让学生多做题，只有这样，数学才能考得好
如何在小学数学教学中渗透法制教育78 自从走上工作岗位以来，我就一直认为：小学教育主要是习惯的教育，如何做人的教育。即：先育人再教书。为此，自从我担任班主任以来，我始终把班级管理工作看得高于本人的数学教学工作。今天提到法制教育与学科教育的整合，我就在思考：法制教育在小学阶段开始渗透应该是有必要的。让孩子们从小树立法律意识，学会用法律的武器保护自己。可是该如何与学科教学结合呢？回忆教过的教材，回忆课堂上的德育渗透，都是那么的自然、随意。可法制教育的素材去哪找？但是教育者既然提出了这个话题，说明教材里一定有，我们必须去挖、去思考、去实践。一、善于发现法制渗透的契机进行法制渗透据统计：法制教育一般从小学一年级到高中三年级35个学科中共设计了730个渗透点，12年大致有480个教学周、14000个课时，平均每周只有1.52个渗透点，也就是平均每19节课才有一次渗透点。而每一次渗透的时间在3—5分钟为宜。为此，我们也不应该把仅有的极少数的法制教育渗透机会给失去了。那么就要求我们老师首先得具备一定法律知识，了解法律法规，钻研教材，在相应的教学内容、环节、形式中去发现法制渗透的契机，合理地运用教材给孩子们以法制方面的教育。比如：四年级下册数学中，。
小学数学五年级第九册教学计划要渗透哪些法制内容 http：//wenku.baidu.com/link？url=Hrq_0ZDm4Q5FwnbkGrUG6oSrEl0cHkR7nf4U5ZZO2OGaVonSVeNAEC4m7W9TRrlsXEwp0QQrO6a-M0XlYOhqi1bBDSee8G0jlHhR9U4FJ4K供参考！
