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英语作文我的学校五句话，至少有一句定语从句
20句关联词搭配不当的修改病句 1、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。（搭配不当：主干成绩是班级，去掉\"一个班级\"）2、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止 甲型H1N1流感 不再扩散。。
2012八年级寒假作业苏教版 4 He has poor eyesight，so he always wear the glasses. 5 This story is exciting than that story. 感受体验 略 英语之二 一、DCACACDB 二、myself，drives，。
湘方言的特点 一、湘方言以湖南话为代2113表，湖南5261话里有一长沙话为代表，株洲4102话和长沙话很像，基本无多大差别。湖南话1653的整体特点，五里不同音。湖南话语言的特点：语音、词语、句子结构、声调、古方言遗留。二、语言特征1、语音方面：①声母：a.南片湘语比较完整地保留了古浊音系统。这些地方古全浊声母不论平声和仄声都念为不送气浊声母，如双峰话“大”念da戼，“狂”念 扄ɡa嬜，湘乡话“排”念扄ba、“道”念dao戼、“葵”念扄ɡuì，“在”念扷ai戼，冷水江（新化）话“皮”念扄bì，“权”念扄尶 yě。北片湘语古浊声母已清化，不论平声和仄声都念成不送气的清声母。如长沙话“爬”念扄pa，“大”念ta'I戼，“词”念扄堭徲、“就”念慯ìu戼，衡阳话“题”念嶆tì，“步”念pu戼，“跪”念 kui戼。b.f-、x(u-)大都混读为f-。例如长沙话“符”念扄fu，“化”念fa戼，“飞”念扄fei，“灰”念扄fei。c.古泥（娘）母字和来母字声母有混读现象，混读的情况是在洪音韵母前混，而在细音韵母前不混。如长沙话“奈”、“赖”都念 lai嶈，“恼”、“老”都念lau嶈，\"努\"、“鲁”都念‘l媅u；但“泥”念 嶆怱i、“梨”念嶆li、“纽”念‘怱 i媅u、“柳”念‘li媅u，不混读。d。.
方言介绍 中国方言汉族社会在2113发展过程中出现过程度不同5261的分化和统4102一，因而使汉语逐渐产生1653了方言。现代汉语有各种不同的方言，他们分布的区域很广。现代汉语各方言之间的差异表现在语音、词汇、语法各个方面，语音方面尤为突出。但由于这些方言和共同语之间在语音上都有一定的对应规律，词汇、语法方面也有许多相同之处，因此它们不是独立的语言。根据方言的特点，联系方言形成和发展的历史，以及目前方言调查的结果，可以对现代汉语的方言进行划分。当前我国语言学界对现代汉语方言划分的意见还未完全一致，大多数人的意见认为现代汉语有七大方言：北方方言 北方方言是现代汉民族共同语的基础方言，以北京话为代表，内部一致性较强。在汉语各方言中它的分布地域最广，使用人口约占汉族总人口的73%。北方方言可分为四个次方言：⑴华北、东北方言，分布在京津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。⑵西北方言，分布在陕西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。新疆汉族使用的语言也属西北方言。⑶西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北角等。⑷江淮。
修改病句练习题及答案成分残缺 你好楼主：成分残缺 缺主要有下列类型：缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、缺少修饰成分。（1）缺少主语 ①由于她这样好的成绩，得到了老师和。
八年级寒假作业 物理54-60 CBCDC DDCAB BBCAC CAACB ACA24，振动，空气25，以降低噪声的声音传播的方式来降低噪声26，规模，5.5027，望远镜，显微镜28，温度计的玻璃墙对角碰上9929，月亮，云，相对论30，不变的吸热更高的吸热31日，雨燕，0.5 32，蒸发，吸收，液化33，变速，同时通过远34，响度，音高35，听诊器，语音灯36，凝固，液化，升华，熔点37轻心，光心脏，喜欢，U>；2F，倒立，狭窄，F，倒立，放大，真正的，U，建立，扩大，虚拟图像[应用]38，（1）（3），（2），（4）（5），一个凸，倒置，是大于40-47略48，具有能量的声音，声音在空气49，液化，水蒸汽，相同传播50稍微51 BACD52，两侧相等的，在相同的平面53垂直，以便进行测量的物理距和像距，棋子的B取代光屏，光屏是一样，虚拟的冬季操作的答案，累加吗？使用（P7？13（A）的话，使用无关：。意味着没有不足的地方，也指的是什么坏事做绝对的。2。评头论足前指轻薄的谈女人的相貌。现在还描述了恶劣的比喻任何挑剔。3。翻云覆雨翻船：翻转。打开在云；打开过雨。比喻反复无常或玩弄权术的手段。4。耳提面命，不仅告诉他这样；并揪着他的耳朵说话他的谆谆教诲。5。不均匀各不相同：长度，高度，大小和不一致的。描述非常整齐的或。
语文阅读 公式咋套啊（最高400分悬赏） （一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了…突出了…5、反复：强调了…加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了…的情况（表程度，表限制，表时间，表。
welcome to do 还是doing welcome to do。welcome to英copy[？welk？m tu]美[？welk？m tu]v.欢迎bai来到。You are welcome to visit the hospital at any time.你可以随时来du医院。扩展zhi资料：welcome的意思是“欢迎”，可以表示欢迎某人dao，也可表示对某事物作出的反应，引申可表示“对某事物感到愉快或满意”“乐于接受，希望有”等。welcome是及物动词，接名词、代词或动名词作宾语，也可接以动词不定式充当补足语的复合宾语。可用于被动结构。welcome接动名词作宾语时，该动名词可加名词或代词的所有格或宾格表示其逻辑主体。welcome用作形容词的意思是“受欢迎的，令人愉快的”，指心理活动，表示无形的欢迎，是持续的状态，在句中可用作定语或表语。welcome也可作“可随便占有的，可随便做的”解，在句中只用作表语，其后多接动词不定式或介词to引起的短语。welcome可用very修饰。
