如果你是二十年后打老师案中的张清林老师，打你的学生已经被判刑了，你现在会怎么做？ 我会默默工作到退休。按新规定新要求正常工作！打人者已经受到法律制裁，我只有用积极工作来感谢社会的公平正义！
对于“20年后拦路打老师”事件，在原因清楚的情况下，你有什么看法？ 这是一般治安案件，应该依法依归处理，没有必要上纲上线，任何一方绑架舆论，夸大事实，制造恐怖情绪都是文明社会不能允许的。
二十年后被打的老师为什么没有出现在法庭？是出于什么心理？ 一个打人的案件最多也就是个治安案件，但是通过领导干预，舆论发酵变成了刑事案件。现在围绕这个案件已经满世界嚷嚷了快半年了，很多人都在嚷着要维护老师尊严，给予打人者严惩！可是有一点很明确，到现在为止（还不知道会最终演变到什么程度）我们能够看到这个案件不论最终怎么判，打人者和被打者两个人都已经输得很彻底，还有什么尊严可言！舆论绑架了道德和法律，拖得越久发酵越厉害，对双方伤害越大！而且放任的让各种评价满天飞，舆情不断扩大，人们站在各自立场上尽情发泄着自己的戾气和情绪，把很多人无形中绑上了失控的舆论的战车，导致了社会各界群体之间的相互对立相互攻击相互伤害，对整个和谐社会的建设带来了强烈的冲击！不知道这个判决还在等什么？当地政府也不会化解和处理社会纠纷和矛盾！奉劝大家不要再把整个教师群体拉出来说事了，要不然我们教师的日子将来会更难过！现在都在提倡传递正能量，可是又天天纠缠在这个个案上，浪费时间和精力，影响安定团结！都多想想事件背后和处理完结之后教师的处境吧！现在再说全国教师等于是在继续为教师树立更多的对立面（平心而论有几个老师一辈子从来没有打过学生？是在把教师放在火上烤了！
二十年后被打的老师为什么没有出现在法庭？是出于什么心理？ 因为这是公诉！意思就是打人者！严重挑战社会道德底线，造成社会负面影响恶劣，由公检法自行判决！与当事人张老师半毛钱关系没有！何来道歉！出庭更本没有意义，到这时候，张老师就是接受常某的道歉，也无能为力，也不是张老师就能左右得了的！常某自食其果，打人还请人录视频，根本不把社会公众放在眼里！有良心的，应该支持重判！还有哪位录视频的也应行政拘留，常某就是被他自己人害的，源头在于此，你不发视频！谁知道你个鬼，就是你发了视频，才害了你的朋友常某，更害了社会！由此以往，被体罚的学生，不管时间多长，都可以找当年的老师报仇去。这是社会吗？
通过栾川一学生在事隔20年后打老师事件对社会的反响，你怎么看待“师恩如海深”这句话？ 人从生物学意义上来讲，分为自然人和社会人。中小学生正事是从自然人向社会人进化的关键时期。在这个时期教师起了不可替代的关键作用。是老师一步步培养了学生技能、能力，从而成为对社会有用的人才，进而获得社会的认可，并进一步发展自己的事业。另外，从整个社会分工的角度来看，教师担负着社会培养合格建设者的重任。对国家发展，国家繁荣富强起着极为重要的作用。中国四十年改革开放取得了辉煌成就，这与中国有高素质的建设者有重要关系。日本战后迅速崛起与其教育提供的高素质建设者有重大关系。反之你看看今日非洲工人的素质，你就会理解为什么非洲从独立运动之后为什么依然这么落后了。所以，自古以来我们都非常敬重老师，从而有了“师徒如父子”，“一日为师终身为父”，“天地君亲师”。从而对学生对家长来说“师恩深似海”。但是，随着教育，社会的发展，师恩深似海这种浓烈的感恩意识，已经比较淡了。老师对学生，对家庭，对国家，对民族复兴发挥的作用小了吗？非也。甚至起的作用更大，当前世界的竞争，最重要的是教育科技人才的竞争。没有千千万万老师默默地艰辛地培养合格的劳动者，科技人才，我们的竞争，发展，民族复兴从何而来？师恩淡化有几个原因：一，。
怎样看学生20年后打老师报复事件，打人者是否应受到严惩？一连几天，本人一直关注此事。至于常某犯不犯罪是司法部门的事。在这里，我提醒一下老师们：请放下高抬的手！。
“20年后打老师”这件事对学生家长、学生、老师及社会有怎样的影响？河南省栾川县男子常某在路边遇到二十年前的初中老师张某，把他打了一顿。一边打耳光，一边辱骂，“还。
