写作文的技巧和方法 一、提高认识事物e5a48de588b662616964757a686964616f31333365656637和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。五、实施五项训练根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的。
反复的修辞手法有什么作用
有谁知道为下文埋伏笔及铺垫是一个句子结构方面的作用还是内容方面的？急！~~ 有谁知道为下文埋伏笔及铺垫是一个句子结构方面的作用还是内容方面的？急！句子在文中的作用应从两个方面考虑：一是结构方面，二是内容表达方面。要审清问题要求的是从哪个。
修辞手法反复与排比有什么区别？ 修辞手法反复与排比5261的区别是：定义不同4102、作用不同、构成数量不同1653一、定义不同1、反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。例如：沉默呵，沉默呵。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。鲁迅《记念刘和珍君》2、排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。例如：山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。朱自清《春》二、效果不同1、反复的作用是：起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。2、排比的作用：恰当地运用排比才能表达强烈奔放的感情，周密地说明复杂的事理，增强语言的气势和表达效果。三、构成数量不同反复，相同的词语出现两次就行。例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。排比，结构相似的短语或句子必须三项，或三项以上。例如：假山怪石，花坛盆景，藤萝翠竹，点缀其间。参考资料来源：-排比参考资料来源：-反复
有没有“反复” 这个修辞手法 如果有，那一般用在什么句子上、 它的做用是什么 有反复修辞手法一、什么是反复—明确其内涵反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某用某些词语、句子或者段落等.例如：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，(艾青《大堰河—我的保姆》)为了赞美保姆—大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使勤劳而乐观的保姆形象跃然纸上.w二、反复修辞手法的几种类型—感悟其内容1．词语反复.为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的.例如：沉默呵，沉默呵。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡.(鲁迅《记念刘和珍君》)鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情.2．词组或句子反复.有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子.例如：“大山原来是这样的。月亮原来是这样的。核桃树原来是这样的。香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷.”。
修辞手法有哪几种
反复的修辞手法有什么作用 八种常见的修辞手法的作用比喻：用在记叙、说明、描62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433623732写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。如：诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。比拟：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。如：腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…((张歧《信念—看帆板表演》)老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和。
重复是一种修辞手法吗？ 重复不是，反复是一种修辞手法。为了突出某个意思，强调某种感情，有意重复某个词语或句子。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上。作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。⒈、连续反复，中间无其他词语间隔。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。⒉、间隔反复，中间有其他的词语。例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。扩展资料：1、词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。例如：沉默呵，沉默呵。不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。鲁迅的《记念刘和珍君》中鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达自己对段祺瑞政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。2、词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次以上使用同一个词组或句子。例如：“大山原来是这样的。月亮原来是这样的。核桃树原来是这样的。香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。(铁凝《哦，香雪》)这里连续三次反复使用。
