中班上册语言小鱼找朋友教案 怎么写中班数学4的分成教案

幼儿园中班语言活动《三条小鱼》 理解词语“孤孤单单”和“发愁”。活动准备：幼儿用书第28页；鱼儿头饰若干。帮助幼儿感知并理解从发愁到快乐的转变，体会大家一起真快乐的情感。4、学念儿歌、师：这么。健康教案《喂小鱼》小班 活动目标：1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力。2、学会躲闪，培养幼儿合作能力。活动准备：平坦宽阔的活动场地，小鱼头饰，儿歌磁带 活动过程：（一）创设情境，激发兴趣。怎么写中班数学4的分成教案 幼儿园数学教案：学习4的分成教师：屈老师设计意图：由于刚刚学习了2和3的组成，不过前两次主要是由老师拿实物进行分合，帮助幼儿理解分合的含义，然后让孩子们能用语言进行表达分和合的过程，初步理解整体与部分的关系.那么，在已具备这样的条件下，我就设计了这样一个活动，让幼儿们通过自己的尝试、探索来学习4的分成，把时间和空间还给孩子，让他们在自己的摸索中去获得知识，找寻答案.活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习4的分成.2、发展幼儿动手操作能力，观察，逻辑思维，推理能力.3、在操作活动中不断探索数的多种分法，激发幼儿的求知欲.活动准备：教师：4条大鱼，3个鱼缸，12条小鱼.幼儿：每位幼儿4条小鱼图片、一张记录表、操作题.活动重难点：让幼儿在探索操作中学习4的多种分法.活动过程：1、游戏：\"我们都是好朋友\".复习3的分成.今天，我们一起做\"我们都是好朋友\"的游戏，请3个小朋友手拉手，念儿歌：123，321，我们都是好朋友，3个好朋友，手拉手，你蹲下，我站起，3可以分成几和几？3可以分成1和2…2、幼儿操作：\"分小鱼\"，在操作活动中不断探索4的多种分法，并学会记录.教师：徐老师接到了猫妈妈的电话，她请全班的小朋友帮小猫分小鱼，把4条小鱼分成2部分分到两个小。秋季小班语言故事《鲸鱼和小鱼》教案 鲸鱼和小鱼大海里，一2113条鲸鱼在游。鲸鱼的个5261子很大很大，4102像一条1653大轮船那么大。他游过一个小岛时，碰到一条小鱼。小鱼很小很小，像一片小树叶那样小。小鱼问鲸鱼：“你会欺侮我吗？鲸鱼说：“才不呢，我喜欢和小鱼交朋友。小鱼和鲸鱼成了好朋友。小鱼问鲸鱼：“我们来玩藏猫猫游戏好吗？鲸鱼说：“不行。你在礁石后、海草里一藏就没了，可是我怎么藏起来呢？哪儿也藏不了我。后来，鲸鱼和小鱼玩讲故事比赛。鲸鱼讲了个很长很长的故事，小鱼很爱听。小鱼讲了一个很短很短的故事，鲸鱼也很爱听。中班语言教案《我爱我家》听课记录与评析的写作思路在于：首先对课程的流程做具体的描述，然后对课程整体进行评价和分析。正文听课记录活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么？二、欣赏与讨论1、这是谁的家？家是怎样的？2、这是谁的家？家里有什么？你们的家里有些什么？三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。四、指导重点家是什么？五、引导评价家是…，有了它会…幼儿用语言介绍自己的家活动评析：活动中，把握教师提问的开放性和针对性。如：在欣赏作品中，教师问幼儿这是谁的家，让孩子自由地去发挥自己的想象。幼儿在创作的过程中，教师介绍个别幼儿的思路和独特表现，能对其他孩子的创造起到推动的作用，一个对全班幼儿的提示会紧紧抓住所有幼儿的心。我想如果我把这种介绍交流推迟到幼儿作品完成以后，幼儿再想学习、创造，超越的契机就错过了其意义也变的很小，这也是我在学习二期课改中认识到的教师角色的转变，把从教师原来的传授者、评价者，到现在逐渐成为幼儿活动的观察者、合作者、支持者。小班语言《种小鱼》教案 【设计意图】现今社会越来越发达，人们的生活水平也有所提高，但我们的环境却随着生活水平的提高而遭到破坏，河里的水变黑变臭，到处都会有塑料袋随风“飞舞”，对于环境的重视，我们刻不容缓。所以我们要从小抓起，让孩子们知道环境对我们的重要性，所以我设计了活动《小鱼想回家》，从小让他们有保护环境的意识，从而更好的保护我们的环境。【活动目标】1、通过听故事，让幼儿理解故事的内容，懂得爱护环境。2、增强幼儿的环保意识，知道自己不要去破坏清清的河水。【活动准备】故事挂图、《小鱼想回家》的故事磁带一盘、小鱼卡片。【活动过程】一、开始部分：教师出示小鱼卡片，让幼儿认识，并说一说自己知道的有关小鱼的知识，引出主题。师：小朋友，你们看，这是谁啊？幼：小鱼。师：那小鱼生活在哪里啊？幼：水里。师：若是水变脏了，它们会怎么样呢？现在我们看一下会发生什么事情。二、基本部分：1、出示故事挂图，教师与幼儿一起观看，并说出自己看到了什么。师：今天，老师带来了几幅图片，想让小朋友们看一看，小朋友们要仔细看，待会要告诉我图片上发生了什么事情？（幼儿仔细观看图片。师：小朋友，你们都看仔细了吗？图片中都有什么？幼：有小鱼、。

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