八年级物理上册第2章第2节声音的特性教案新版新人教版 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：豆豆爸第2节 声音的特性（共2课时）第一课时 音调与响度【知识与技能】1．了解声音的特性．2．知道乐音的音调跟发音体的振动636f70797a686964616f31333433626533频率有关；响度跟发音体的振幅有关．3．知道人的听觉频率范围，了解超声波、次声波．【过程与方法】通过做“音调与频率有关”、“响度与振幅有关”的实验，进一步了解和学习物理学研究问题的方法．【情感、态度与价值观】体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而更加热爱世界，热爱科学，热爱生活．【重点】1．让学生在探究中体会和理解音调、响度．2．通过实验探究音调、响度与什么因素有关．【难点】音调与响度的区分．知识点一 音调【自主学习】阅读课本P32－34，完成以下问题：1．物理学中用每秒内振动的次数—频率来描述物体振动的快慢．频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz.2．振动的频率决定声音的高低，振动频率越高，声音音调越高，振动频率越低，声音音调越低.3．大多数人能够听到的频率范围是从20到20 000Hz；人们把高于20 000Hz的声音叫做超声波；把低于20Hz的声音叫做次声波．如下图所示是人和一些动物的听觉和发声频率范围．。
【人教版】八年级物理上册全册优秀教案：2.2声音的特性 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：唐圣刚知识与技能1．了解声音的特性。2．知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关。3．不同发声体发出乐音的音色不周。过程与方法1．通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法。2．培养学生科学探究的能力。情感、态度与价值观体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，从而热爱世界，热爱科学，热爱生活。636f7079e79fa5e9819331333433626534音调、响度、音色的概念及其相关因素。探究决定音调、响度的因素。钢尺(若干)、示波器、音叉、乒乓球(系有细绳)、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机。探究法、演示法。一师一优课 一课一名师(设计者：)一、创设情景，明确目标[师]生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别。其中有许多声音让我们感到悦耳、动听。例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，它们都是物体做规则振动时发出的声音，物理学中把这类声音叫做乐音。请同学们注意听下面的歌曲(男低音独唱曲、女高音独唱曲)，比较这两支歌曲的演唱风格有什么不同？[生甲]前者的演唱声音低沉，后者的演唱声音尖细。[生。
音乐学科教学的主要特点是什么
常见的声音文件格式有几种 每一种的特点是什么 常见声音文件格式有以下7种：WAVE，扩展名为WAV：该格式记录声音的波形，故只要采样率高、采样字节长、机器速度快，利用该格式记录的声音文件能够和原声基本一致，质量非常。
人教版八年级物理上册：第2节声音的特性 教案 公开课一等奖教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：一线专家教师第二节声音的特性教案教学目标一、知识与能力1.了解声音的特性.2.知道乐音的音调跟发声体的振动频率有32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333433646366关，响度跟发声体的振幅有关.3.不同发声体发出乐音的音色不同.二、过程与方法1.通过做“音调与频率有关的实验”和“响度与振幅有关的实验”，进一步了解物理学研究问题的方法.2.培养学生科学探究的能力.三、情感态度与价值观1.体会现实世界物体的发声是丰富多彩的，培养学生更加热爱世界、热爱科学的品质.2.培养学生联系生活、生产和科学技术的意识.教学重点音调、响度、音色的概念及其相关因素.教学难点探究决定音调、响度的因素.教学方法探究法、演示法.教学用具钢尺（若干）、示波器、音叉、乒乓球（系有细绳）、铁支架、口琴、笛子、小提琴、录音磁带、录音机.课时安排1课时教学过程一、创设问题的情境，引入新课［师］生活中我们接触到的声音各种各样，千差万别.其中有许多声音让我们感到悦耳、动听.例如：音叉发出的声音、人歌唱的声音、各种乐器的演奏声等，它们都是物体做规则振动时发出的声音，物理学中把这类声音叫做。
多媒体创作工具功能有什么特点 一、多e69da5e6ba90e79fa5e9819331333337626261媒体计算机的基本概念多媒体计算机作为教学媒体的一种，它同样是来存储、传递教育和教学信息的，只是在信息领域，\"多媒体\"中的\"媒体\"的含义不同于\"教学媒体\"这一教学媒介，无论是\"多媒体计算机\"还是\"计算机多媒体，\"这里的\"多媒体\"在信息领域都有其自身的特定含义。（一）多媒体与多媒体技术有关多媒体多媒体技术以及文本超文本、超媒体的概念请见前面有关章节，这里不再重复。（二）多媒体的基本要素多媒体包括文本、图形、静态图像、声音、动画、视频剪辑等基本要素。在进行多媒体教学课件设计的，也就是从这些要素的作用、特性出发，在教育学、心理学等原理的指导下，充分构思、组织多媒体要素，发挥各种媒体要素的长处，为不同学习类型的学习者提供不同的学习媒体信息，从多种媒体渠道向学习者传递教育、教学信息。1、文本（1）文本的作用多媒体教学课件可以通过文本向学生显示一定的教育教学信息，在学生用多媒体进行自主学习遇到因难时也可以提供一定的帮助、指导信息，使学生的学习顺利进行下去，一些功能齐备的教学软件还能根据学生的学习结果和从学生一方获得的反馈信息向学习提供一定的学习评价信息。
劝学教学设计
幼儿园小班公开课《找声音》教案 活动目知标：1、培养幼儿对弹性物体的兴趣，了解弹性物体的特性及在日常生活中的用途。2、通过寻找生活中有弹性道的物体，训练幼儿的发散性思维以及经验迁移应用能力。3、激发幼儿探索科学现象的兴趣，培养其关心周围事物的习惯以及观察和操作能力。活动准备：1、幼儿园准备的材料：内松紧带、橡皮筋、橡皮泥、海绵、弹簧秤、砝码、兵乓球容、塑料球、木球、毛线、纱线、编织绳、积木等。
电子教案怎么制作 EduOffice软件在统一的平台内完成文字、公式、图形、图像、影片、声音、动画混排的功能，超越了普通文字编辑软件所提供的排版功能，从而使其具有更多的专业排版特性。。
