以平衡为题的议论文 生活中的点bai点滴滴，犹如一个天du平上的砝码与物品，有时zhi砝码重于物dao品，需要游码来调节；有内时物品重于砝码，也要容用游码来调节；有时却是物品等于砝码，最终结局却是平衡.鲁迅先生曾说过“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路.”现在我就将它改一下，改为“其实世上本没有平衡，可就因为太多的人想要‘平衡’，于是‘平衡’天使降临了，它为了给人们带来快乐和幸福而来.可人们错误的思想，却将那原本纯洁的好意给玷污了.人们为了自己的利益而侮辱了“平衡”天使.我曾经看到过一个故事，他讲的是“一个人的自行车被小偷偷走，他也把别人的自行车，可警察当场就把他捕获了.他为了使自己心理平衡，犯下了一个非常严重的错误.”请问大家这个故事说明了什么呢？大家猜吧。想要平衡，这是每一个人的愿望，可是这世界上如果真是如此的平衡，那么怎么会有富人和穷人之分呢？为什么会有正常人和残疾人呢？为什么会有成功的人和失败的人呢？那就是因为世界上没有完全的平衡.平衡隐藏在世界的各个角落，让我们带着纯真的思想去寻找它吧。
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以教育为话题的议论文
有关教育公平优质均衡作文的开头 43.8％、44.8％，不易出现“断层”。4.有比较衔接的教育学位。2006学年，青浦区有高中、初中、小学、幼儿园、中职校、特教学校分别为6所、22所、26所、35所、2所、2所（含民办学校，九年一贯制分初中、小学分别统计），学生分别为8255人（含新疆班）、17926人、23212人、12292人、4771人和291人；2007学年，高中、初中、小学、幼儿园、中职校、特教学校分别为5所、24所、27所、34所、3所、2所（部分学校扩建），学生将分别为7836人、18301人、23830人、11076人、4652人和303 人。另外，青浦现有农民工子女学校27所，学生约15000人。根据未来人口发展趋势，现有教育资源基本能提供足够的学位，部分公办初中、小学还能再接收少部分农民工子女。5.有比较积极的工作氛围。青浦区教育局提出“一个科室就是一个窗口，一名人员就是一面旗帜”，落实了首问责任制等行政制度，领导班子齐心协力，科室部门积极作为。各街镇不惜重金奖励优秀教师。学校追求办学水平升级、创建特色学校的激情空前高涨。教师追求高尚师德、提升专业发展水平的劲头也比较充足。2006年暑期，青浦区教育局提出“打造青浦教育文化”的发展新方向，并把长期积淀下来的“以人为本”的人文精神、“求真。
