怎样评估心理健康教育实效性 学校心理健康教育探索 摘要：发展学校心理健康教育对于构建和谐社会具有重大意义。该文分析了我国学校心理健康教育的现状和存在的主要问题，有针对性地提出了完善我国学校。
如何正确戴口罩小班健康教案 1.初步了解口罩的作用。32313133353236313431303231363533e78988e69d83313334336534362.掌握正确的口罩佩戴方法。3.进一步增强自我保护意识，积极参与活动。活动准备经验准备：幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。物质准备：口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图活动过程一、问题导入，引出主题1.师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀？那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗？师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。2.引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。师：可是大家为什么要戴口罩呢？（幼儿讨论）师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。二、通过小游戏，了解口罩的作用1.引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗？2.通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。①幼儿不戴。
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