历史故事教学中应注意什么问题
历史教学中多媒体运用应注意的几个问题 因为将多媒体运用于课堂教学中，也还存在一些问题，从目前情况看，主要问题有以下几个方面：一、学生主体作用的发挥。将多媒体技术应用课堂教学中，也同样存在着如何发挥学生主体作用的问题，特别历史这种叙述性比较强的学科，问题更加突出。教学过程中，往往是教师演示学生看，教师讲解学生听，未能很好地与学生沟通，调动学生的积极性，使学生主动参与到教学活动中来；在制作课件时没有考虑不同层次学生的需求，在同一教学目标和同一教学进度下，好学生吃不饱，差学生消化不了，没有实现教学的个性化。因而多媒体的教学效果就受到很大的限制。学生主体作用的发挥有待于在今后的教学中去努力解决。二、教师的主导作用发挥。有些课堂上，传统“以教师为中心”的教学思想已经逐渐演变成了“以课件为中心”的教学思想。在课堂上，课件按顺序播放，教师则想方设法将学生的思路引到课件的既定流程上来。教师的教学思路被课件所左右，自然无法充分发挥教师的主导作用，所以在现代信息技术条件下要加强教师主导作用发挥。三、合理设计，避免肥胖型。肥胖型课件有二种类型。（1）有的老师认为做课件，就是要音像资料多，那样才生动，才能吸引学生。于是，大量搜索图片、。
在历史多媒体教学中应注意什么问题 甚至学 生会感觉脱离教材、脱离自己的实际，反而会产生厌烦之感。4）夸大了多媒体的优势，缺乏对教学本质的认识。一些教师在教 学中过分迷信多媒体，夸大了多媒体的优势，反而忽视了实质所在。教学的目的是让学生学到知识，学会学习。但是一些教师在教学中 夸大了多媒体的优势，就是用一些热闹的课件来吸引学生，但是过于花哨反而分散了学生的注意力，不仅占据了课堂时间，而且给学 生的感觉就是走马观花，内容过多，光看热闹了，却感觉没有学到 知识。这样的课堂教学对于学生而言，又有什么益处呢？2 高中历史教学中使用多媒体的原则 历史教师在使用多媒体进行辅助教学时，一定要有原则性。注意 以下几个原则，才能取得满意的教学效果。2.1 适度性原则 所谓适度性原则，就是指在使用多媒体辅助手段进行教学的时候，要根据学生的实际和教材的实际有选择性地使用，不要滥用。任何 教学手段的运用都是为教学目的服务的，多媒体手段也是如此。在 高中历史教学中，一些教师为了课堂效果好，一直不断向学生展示 动态画面或图片，学生看得眼花缭乱，课堂看似热热闹闹，但是学 生根本不知道看这些图片有什么用处，实际上根本没有学到知识。这样的多媒体教学反而收到。
高中历史教学中问题应注意些什么
课堂教学应注意什么 一 讲授的内容少2113而精要克服“满堂5261灌”，教师必须少讲、精讲，以4102便给学生参与学习活动的机会和时1653间。以上教学比喻句的案例中，教师抓住了写比喻句的三个要点，即比喻要恰当，句中要有两个事物且不能是同类事物，围绕要点通过举例子，让学生展开讨论。教师讲授时以简驭繁，酌其精要，教师语言精当、干净利落，能看出教师在讲解设计上紧紧抓住了教学的重点、难点，在精讲上下工夫。同时，在讲的过程中引导学生去体验，展开讨论、争论，通过讲引导学生主动地获取知识。二 适时点拨讲授过程中的点拨也是一门学问，教师点“金”的手指应该指向哪里？即使教师讲授的内容少而精，也要讲究分寸，不能一下子都“倒”给学生，要不断设置悬念让学生自己去理解。教师在教学前要心中有数，教学中要“见风使舵”、善于点拨。上面的案例中，当学生为一个问题争得面红耳赤时，教师适时引导学生看投影，使学生恍然大悟。接着教师又举了一串例子，“这只鸡像那只鸡”…使学生抓住了比喻的要点。教师适时地点拨、提示、点化、引导，使课堂教学更具启发性。三 要有情感教师讲授要富有吸引力，必须讲究情趣，使学生在学习知识的同时得到愉快的情感体验。以上的案例中，。
守灵的注意事项 守灵基本上以3天为2113限，有在住5261宅内的灵棚、灵堂内守灵的，也有在殡仪馆内租4102礼厅守夜的。在郊县现在还有1653\"搁三朝\"之举。《礼记·问丧》中有记载\"三日而后殓者，以俟其生也。三日而不生，亦不生矣。孝之心亦益已衰矣。家室之计，衣服之具亦已成矣。亲戚之远者亦可以至矣。是故圣人为之决断，以三日为之礼制也。所以守灵三夜，并不完全出于迷信，而是3天的时间，准备工作都全了，远方的亲戚、朋友也能赶到，足以尽人情。（一）灵堂布置古时候的人们相信灵魂不死，他们认为死亡仅仅是灵魂摆脱了肉体的束缚，必须使灵魂有一个安顿之处，演变到后来，便出现了灵堂。人死后，家属在家门口搭建灵棚，或在厅堂内设灵堂，使死者灵魂有安息之处，也是亲友吊丧死者的场所。灵堂的布置一般在灵堂上方高挂死者遗像，下书斗大的\"奠\"或\"悼\"字，左右两边高挂挽联，用以概括死者一生的主要功绩或经历；灵堂两侧多挂有挽联，多少不一；民间还将亲朋赠送的祭幛悬于两侧，越多就显得热闹风光；灵堂的布置讲究肃穆庄重，文明整洁。灵堂门外左右两侧置长桌，一边为收礼处，一边为签到处。守灵期间，灵堂的供桌上燃有一盏油灯，时时加油，不使熄灭，号为\"长明灯。现在有特大号。
关于清明节的历史小故事。注意事项：是历史的哦，比如某某历史人物，在清明节做了什么？可以写，越多越好。 介子推被晋文公火烧死。
过滤的注意事项 在化学实验操作中，过滤所要注意的，归纳总结为“一贴、二低、三靠”。“一贴”：滤纸要紧贴漏斗内壁；“二低”：1、滤纸边缘低于漏斗边缘2、漏斗中的液面低于滤纸边缘；“三靠”：1、倾倒液体的烧杯口，要紧靠玻璃棒2、玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边3、漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁；扩展资料除此之外，还应注意：1、滤纸没有紧贴漏斗内壁，会导致待过滤液从滤纸与漏斗间的空隙流下，导致过滤效果不良。2、滤纸若高于漏斗边缘，则滤纸由于吸水变软导致滤纸变形，有可能造成滤纸破损，过滤效果不佳。3、滤液若不低于滤纸边缘，则待过滤液使滤纸与漏斗间形成空隙，导致待过滤直接从空隙中流出，造成过滤效果不佳。4、“盛待过滤液”的烧杯尖口没有紧靠玻璃棒，则没有引流，有可能造成液滴飞溅。5、玻璃棒没有靠在三层滤纸处，则可能戳破滤纸，造成过滤效果不佳。6、漏斗末端没有靠在烧杯内壁，同样可能导致液滴飞溅。7、烧杯中的混合物在过滤前应用玻璃棒搅拌，然后进行过滤。8、过滤后若溶液还显浑浊，应再过滤一次，直到溶液变得透明为止。9、过滤器中的沉淀的洗涤方法：用烧瓶或滴管向过滤器中加蒸馏水，使水面盖没沉淀物，待溶液全部滤出后，重复。
