冬夜读书示子聿和观书有感的诗意 ，快呀！
《冬夜读书示子》《观书有感》不同之处 相同点：这两首诗的主题相同，都是围绕读书生发出一定的道理。《冬夜读书示子聿》告诉我们学习知识要不断实践；《观书有感》告诉我们要不断读书，不断吸取新知识。不同点：表达的方式不同，《冬夜读书示子聿》中诗人用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿，不仅要多读书，还要多实践，才能从中获得真知；《观书有感》中诗人借半亩方塘清澈明净的形象来譬喻读书的体会，要多读书，读好书，这样就可汲取更多的知识，自己的知识便像那半亩方塘一样，清澈见底、清澈隽永。
冬夜读书示子和观书有感的意思 《冬夜读书示子聿》年代：【宋】作者：【陆游】体裁：【七绝】古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。子聿是陆游的儿子。陆游在冬日寒冷的夜晚，沉醉书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸冷气逼人诗人却浑然忘我置之脑后，静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，毅然挥就了8首《冬夜读书示子聿》的诗，满怀深情地送给儿子，这是流传千古的第3首。【注释】示：教导；子聿（yù）：陆游的小儿子；遗：保留浅：肤浅，浅薄；纸：书本绝知：彻底弄清楚；古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。【观书有感】宋 朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。注释：这首诗富于启发而有历久常新。半亩大的池塘像明镜一样，映照着来回闪动的天光云影。要问这池塘怎么这样清澈？原来有活水不断从源头流来啊！诗的寓意很深，以源头活水比喻学习，要不断吸取新知识，才能有日新月异的进步。①方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院。
