数学教学工作总结 帮帮忙了？帮帮忙了？数学组学年度学期总结 在这学期里，数学组全体老师团结协作，奋力拼搏，在教育教学和教科研工作中取得了可喜的成绩，但在全面。
有没有关于初一数学的总结1000字 一学期的教育教学工作已经结束，留给我的是新的思考和更大的努力。独坐一隅，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与。
八年级上初二数学教学工作总结 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：澄江小道八年级上学期教学工作总结期末临近，一下是本人作为15班数学科任老师对半期工作的一个反思和总结：一、教学工作：初二15班，共28人，从初一下学期成绩来看稳定全校前1000名有39人，另外有2人在1000名左右浮动，班上优生算多每次大约在17名左右，1000以外的18名同学中，有4-6名同学有希望进前1000，对于目前状况我准备做一下总结反思。1、反思课前准备—备课、听课。俗话说：“新老师备课是不计成本的。我现在深有体会，对于一个毫无作战经验的新老师，备课写教案是要花很长时间的，这样才能做到心中有数。同时由于刚入职，对教学抱有极高的热情，希望自己的付出得到回报和认可，希望自己所教学生学有所得。因而基本上每节课前我都会主动到师父谭志涛老师和年级优秀老师班级观摩课堂，学习本节课的重难点、优秀的教学方法（详细记下每节内容的重难点，以及重、难点的处理方法、知识的拓展延伸；题型的归类）；每个老师独创的数学经验。比如谭老师会让学生在教材的封面上写考点、必背公式，课前三分钟会让学生理解记忆，上课抽学生回顾，注重学生过手的习惯；又比如刘老师课堂板书十分美观精炼，注重培养学生理解数学概念、做。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。小编给大家提供初一作文教学计划，欢迎。
初中数学教学工作总结中成绩和存在的问题怎么写 初中数学教学工作总结：本学期，我认真贯彻党的十七大的教育教学方针。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大进步，现对本期数学教学进行工作总结。并发扬优点，克服缺点，总结经验，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。一、精心准备，认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。二、增强上课技能，提高教学质量力求讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：一号红人镇魂七年级上册数学教学工作总结七年级上册数学教学工作总结七（3）班张玲初32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333433646432一学生大多数是十二、三岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但自制力差，注意力不集中？总之，初一学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这半年来我对初一数学的体会。一、认真备课，不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上。
初一数学总结。 800字 学习数学，重要的是理解，而不是像其它科目一样死背下来.数学有一个特点，那就是\"举一反三”.做会了一道题目，就可以总结这道题目所包含的方法和原理，再用总结的原理去解决这类。
新人教版七年级上数学教学工作总结 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：刘克飞1902012—2013学年62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646430第一学期教学工作总结本学期，我担任初一（2）和（3）班的数学教学工作，这个学期从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，怒力实施教学工作计划，有组织，有步骤地开展，现在本学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：一、学情总结与应对初一年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一年级学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一年级数学教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。二、思想教育与兴趣相结合本学期本人始终严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。经常利用课前及课余、自习时间个别谈心对学生进行理想前途及学习目的。
如何搞好初一数学的入门教学 对于刚从小学毕业，步入初一的新生来说，迎接他们的是一个完全陌生的环境。这个新的环境与他们过去的环境不同：学习环境改变，课程种类骤然增多，知识结构变化巨大，教学内容和思维方式的要求提高。这些都使得大多数初一学生措手不及，难以适应新的学习环境。所以我认为在初中数学教学中，初一是引导入门、打好基础的关键阶段。下面我结合教学实践，谈谈如何搞好初一数学入门教学的体会和做法。1.上好第一节课，取得学生的信任。初一学生会对将要学习的新知识产生畏惧心理，认为进入初中后数学知识将会变得非常复杂。教师要及时帮助学生克服这种心理。所以我在第一节课安排的是“生活中的数学”，在教学活动中模拟生活、结合生活，赋予数学学习的现实意义，变单调乏味的数学学习为一种体验、一种享受，关注学生的情感。“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁”，社会各领域无处不有数学的巨大贡献。应引导学生将课堂中的数学知识与学生的生活实践结合起来，真正认识到生活是数学知识的源泉。“兴趣是最好的老师”。学生对数学有了浓厚的兴趣，才有学习的主动性和积极性。而初一的新生的兴趣很大程度受老师的影响，所以教师要充分。
