项目式教学PBL的教学/课程设计和评估应该怎么开展？ 协助工具：VoiceThread（媒介聚合器），YouTube，http：// Ancestory.com （家谱网站）。2.针对特定的受众，设计具有特定目的的应用程序。3.在舒服的、阅读性强的界面中，列。
心理健康课教案之安全无小事，小学时期是儿童个性发展的重要时期，也是培养儿童良好心理品质的重要时期，小学生心理健康教育是指根据小学生成长发育的规律、特点，从发展。
教学三维目标是什么？三个维度的详细解释是什么？确定三维目标的原则是什么？ 它是指教育教学过程2113中应该达到的三个目标维度，5261即：知识与4102技能（Knowledge&skills）；过程与方法1653(Process&steps)；情感态度与价值观（emotional attitude&values）。1、知识与技能目标：主要包括人类生存所不可或缺的核心知识和学科基本知识；基本能力—获取、收集、处理、运用信息的能力、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力。2、过程与方法目标：主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程—指应答性学习环境和交往、体验。方法—包括基本的学习方式（自主学习、合作学习、探究学习）和具体的学习方式（发现式学习、小组式学习、交往式学习…）。3、情感态度与价值观目标：情感不仅指学习兴趣、学习责任，更重要的是乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。价值观不仅强调个人的价值，更强调个人价值和社会价值的统一；不仅强调科学的价值，更强调科学的价值和人文价值的统一。不仅强调人类价值，更强调人类价值和自然价值的统一，从而使学生内心确立起对真善美的价值追求以及人与自然和谐和可持续发展的理念。原则：按照国家的教育方针和学生的身心发展规律。扩展资料：要整合三维目标，前提是要整体解读文本，科学确定每。
