高中数学选修2-3计数原理怎么也弄不懂了，谁来帮帮我，别给我复制一大篇没有用！ ⑴分类计数原理：完成一件事有几类办法，各类办法相互独立，每类办法中又有多种不同的办法，则完成这件事的不同办法数是各类不同方法种数的和。⑵分步计数原理：完成一件事，需要分成几个步骤，每一步的完成有多种不同的方法，则完成这件事的不同方法种数是各种不同的方法数的乘积。如图四块区域分别为ABCD，用五种不同的颜色分别给ABCD四个区域涂色，相邻区域必须涂不同的颜色，若允许同一种颜色多次使用，择不同的涂色方法共有（A）A.180 B.120 C.96 D.60
不会用“分步乘法计数原理”，高一的时候老师用过一两次，我们说不会计算，但他没教，他说：不会也没关系 这是高中数学概率统计部分内容，关于计数原理的。大致意思就是，如果这个问题是无序的，那么只需取出即可；如果是有序的，那么就先取出，然后排序。如果你还没看懂可以私聊，我具体给你说说。
两道排列组合题（基本计数原理）1.从1至200的所有整数中，取出两个不同的数相加。 两道排列组合题（基本计数原理）1.从1至200的所有整数中，取出两个不同的数相加.两道排列组合题（基本计数原理）1.从1至200的所有整数中，取出两个不同的数相加，使其和为偶数。
1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第2课时)(练习)(原卷版) 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：gc9z91.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第2课时)（练习）(建议用时：45分钟)一、选择题1．由数字0，1，2，3，4可组成无重复数字的两位数的个数是()A．25 B．20C．16D．122．某年级要从3名男生，2名女生中选派3人参加某次社区服务，如果要求至少有1名女生，那么不同的选派方案有()A．6种B．7种C．8种D．9种3．由数字1，2，3，4组成的三位数中，各位数字按严格递增(如“134”)或严格递减(如“421”)顺序排列的数的个数是()A．4B．8C．16D．244．从1，2，3，4，5五个数中任取3个，可组成不同的等差数列的个数为()A．2B．4C．6D．85．(a1＋a2＋a3＋a4)·(b1＋b2)·(c1＋c2＋c3)展开后共有不同的项数为()A．9B．12C．18D．24二、填空题6．小张正在玩“QQ农场”游戏，他计划从仓库里的玉米、土豆、茄子、辣椒、胡萝卜这5种种子中选出4种分别种植在四块不同的空地上(一块空地只能种植一种作物)，若小张已决定在第一块空地上种茄子或辣椒，则不同的种植方案共有_种.7.如图1-1-6所示，从点A沿圆或三角形的边运动到点C，则不同的走法有_种．图1-1-68．甲、乙、丙3位志愿者安排在周一至周五的5天中参加某项志愿者活动，要求每人参加一天且。
1.1.2《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》课件(优秀经典公开课比赛课件) 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：个人考核表81.1.2分类计数原理与分步计数原理(二)学习目标：会利用两个原理分析和解决一些简单的应用问题1、分类加法计数原理：完成一件事，有n类办法，在第1类办法中有m1种不同的方法，在第2类办法中有m2种不同的方法…在第n类办法中有mn种不同的方法.那么完成这件事共有Nm1m2mn种不同的方法.2、分步乘法计数原理：完成一件事，需要分成n个步骤，做第1步有m1种不同的方法，做第2步有m2种不同的方法…，做第n步有mn种不同的方法.那么完成这件事共有Nm1m2mn种不同的方法.分类加法计数原理和分步乘法计数原理的共同点：回答的都是有关做一件事的不同方法种数的问题不同点：分类加法计数原理与分类有关，分步乘法计数原理与分步有关。分类计数原理分步计数原理区别1完成一件事，共有n类办法，关键词“分类”完成一件事，共分n个步骤，关键词“分步”区别2每类办法都能独立地完成每一步得到的只是中间结果，这件事情，它是独立的、任何一步都不能独立完成这件一次的、且每次得到的是事，缺少任何一步也不能完7a686964616fe59b9ee7ad9431333433623831成最后结果，只须一种方法这件事，只有各个步骤都完成就可完成这件事。了，才能。
如何用计数原理证明二项式定理 (a+b)^n=(a+b)(a+b).(a+b)把这n个式用多项式乘法展开，然后再合并同类项即可.一个b不含，是从n个式子中找0个式子取b，其他都取a，结果是(Cn0)a^n(注：Cn0指从n个元素中取出0个元素的组合数)含1个b，是从n个式子中找1个式子.
