您认为以下问题中哪个是制约我校科学发展的“瓶颈”问题？ 制约我校科学发展的“瓶颈”问题？这个问题由来已久！s/Z3 v y0 z l(l\"B 一：作为学校的党政部门，要有带头做好工作的职责，全心全意为我们为大家服务，真正落实到科学发展。
浅论制约职业教育发展的几个瓶颈问题 一是地方政府认识瓶颈。发展经济是各级政府一号工程，没有雄厚的经济实力，如何有财力抓好教育工作？人皆尽知人才对发展经济的重要。
对职业教育发展的几个瓶颈问题的思考 一是地方政府认识瓶颈。发展经济是各级政府一号工程，没有雄厚的经济实力，如何有财力抓好教育工作？人皆尽知人才对发展经济的重要作用。但是，从政绩角度看，“十年树木，百年树人”，绩效周期太长，因而，谁都不愿意在教育上大投入，宁肯花点钱引入人才。对地方政府领导而言，职业教育只是面向最底层群体的教育，除了具有解决一线劳动力这一功能外，对经济的可持续发展、产业转型与技术提升的重要意义恐怕还远没有进入视线。二是受教育者发展瓶颈。从义务教育终结这条相互一致的起跑线开始，职业教育发展到高职大专或部分本科就终结，只有2-3个发展台阶。而普通教育则发展到博士后，拥有2-5个发展台阶，潜力更大。同时，两类教育对受教育者最终的个人发展影响同样差异显著，工作后的社会地位与待遇更是相距甚远。有些学者提出应该给学生以教育类型的选择权，理想很丰满，现实面前却成为事实上的理想主义。因此，职教体系不完整，导致受教育者发展前景有限，求学者不愿选择职教也是职教发展瓶颈之二。三是受教育者地位瓶颈。发展职业教育的根本目的一开始就被定位在缓解就业压力、稳定社会秩序、服务生产一线等功能。职业教育受教育群体是被迫教育者，中考招生分数。
我的工作发展遇到瓶颈
