各位资深的物理老师，给份匀变速直线运动 说课稿和教案！！！！江湖救急，谢谢各位同仁！~！！ 好多年以前的教案，可能已不合时宜，如需要留个E-mail.
高一物理必修一《匀变速直线运动》教学设计 理解领悟 本节课从上节探究小车运动速度随时间变化得到的速度图象入手，分析图象是直线的意义表明加速度不变，由此定义了匀变速直线运动，进而导出了匀变速直线运动的速度。
四年级科学上册教案《谁运动的更快》 教学目标 教学目标 一、知识目标 1．能用速度描述物体的运动．2．能用速度公式进行简单的计算．3．知道匀速直线运动的概念．二、能力目标 1．经历观察物理现象的过程，能。
求高中物理匀变速直线运动的位移与时间的关系的教案 求高中物理匀变速直线。而且很全面，京翰教育 高中物理辅导网 参考文献：http：//www.wulifudao.com/Datum-27.aspx
直线运动
匀加速直线运动公式.. 速度公式：V2=V1+at位移时间公式：s=(v1+v2)*t/2=v1*t+at^2，可从v-t图进行直观的理解，面积代表位移；位移速度公式：2as=v2^2-v1^2匀变速直线运动掌握这三个公式就OK了。
《2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系》教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：秦力高一物2113理课堂教案2016年10月31日课 题｜§2.3匀变速直线运5261动位移与时4102间的关系｜课 型｜新授课（16532课时）｜教 学 目 标｜知识与技能｜1．知道匀变速直线运动的位移与时间的关系．｜2．了解位移公式的推导方法，掌握位移公式x＝vot+at2/2．｜3．理解匀变速直线运动的位移与时间的关系及其应用．｜4．理解v-t图象中图线与t轴所夹的面积表示物体在这段时间内运动的位移．｜5．能推导并掌握位移与速度的关系式v2-v02=2ax．｜6．会适当地选用公式对匀变速直线运动的问题进行简单的分析和计算．｜过程与方法｜1．通过近似推导位移公式的过程，体验微元法的特点和技巧，能把瞬时速度的求法与此比较．｜2．感悟一些数学方法的应用特点．｜情感态度与价值观｜1．经历微元法推导位移公式和公式法推导速度位移关系，培养自己动手的能力，增加物理｜情感．｜2．体验成功的快乐和方法的意义，增强科学能力的价值观．｜教学重点、难点｜教学重点｜1．理解匀变速直线运动的位移与时间的关系x＝vot+at2/2及其应用．｜2．理解匀变速直线运动的位移与速度的关系v2-v02=2ax及其应用．｜教学难点｜1．v-t图象中图线与t轴所夹的面积。
匀加速直线 匀速直线运动的速度恒定不变，故由x=vt可得，匀速直线运动是位移随时间均匀增大的运动
教案：运动的快慢 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：-YR夏-人教版初中物理八年级上册第一章第3节运动的快慢教案【教学目标】知识与技能1．能用速度描述物体7a64e4b893e5b19e31333433626535的运动；2．能用速度公式进行简单的计算；3．知道匀速直线运动的概念；4．粗略探究感受直线运动，了解匀速直线运动和平均速度的概念。过程与方法1.体验比较物体运动快慢的方法，认识速度概念在实际生活中的意义；2.通过粗略探究感受直线运动，了解匀速直线运动和变速直线运动的概念。情感态度与价值观通过探究实验培养一定的科学探究意识，形成通过科学实验建立科学概念的意识。同时培养学生在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心，体验战胜困难，解决物理问题时的喜悦．【教学重点】利用速度公式进行简单的规范化的物理计算【教学难点】探究匀速直线运动特点【教学课时】2课时【教学用具】接力棒计算机、投影仪等【教学过程】（一）引入新课展示2张图片，回顾上节课运动快慢的知识，让学生明确物体的运动是有快慢之分。接着，继续展示2张田径运动的照片，提问：我们应该如何判断运动的快慢？老师组织活动参与“接力棒”比赛，增强学生的情感体验。播放PPT，让学生。
