解下列各题，需要用分类加法计数原理的是
计数原理 数学在分类加法计数原理和分类乘法计数原理的综合问题中分类和分步原理可以相互转化吗？为什么？
高二 数学 分类加法计数原理与分步乘法计数原理（三） 请详细解答，谢谢。 (29 9：1：47)
按分层抽样方法抽取是分类加法计数原理还是分步乘法计数原理 分类加法计数原理【分类加法计数原理】做一件事，完成它有n类办法，在第一类办法中有种不同的方法，在第二类办法中有种不同的方法 在第n类办法中有种不同的方法．那么完成这件事共有种不同的方法．包含知识点 分类加法计数原理
使用分类加法计数原理的条件是什么？ 做完一件事，有很多类的方法，每一类的方法都能完成这种事，那么就用加法计数。关键是要理解什么叫做完一件事，只要理解这点了，就理解了
1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第2课时)(练习)(原卷版) 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：gc9z91.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理(第2课时)（练习）(建议用时：45分钟)一、选择题1．由数字0，1，2，3，4可组成无重复数字的两位数的个数是()A．25 B．20C．16D．122．某年级要从3名男生，2名女生中选派3人参加某次社区服务，如果要求至少有1名女生，那么不同的选派方案有()A．6种B．7种C．8种D．9种3．由数字1，2，3，4组成的三位数中，各位数字按严格递增(如“134”)或严格递减(如“421”)顺序排列的数的个数是()A．4B．8C．16D．244．从1，2，3，4，5五个数中任取3个，可组成不同的等差数列的个数为()A．2B．4C．6D．85．(a1＋a2＋a3＋a4)·(b1＋b2)·(c1＋c2＋c3)展开后共有不同的项数为()A．9B．12C．18D．24二、填空题6．小张正在玩“QQ农场”游戏，他计划从仓库里的玉米、土豆、茄子、辣椒、胡萝卜这5种种子中选出4种分别种植在四块不同的空地上(一块空地只能种植一种作物)，若小张已决定在第一块空地上种茄子或辣椒，则不同的种植方案共有_种.7.如图1-1-6所示，从点A沿圆或三角形的边运动到点C，则不同的走法有_种．图1-1-68．甲、乙、丙3位志愿者安排在周一至周五的5天中参加某项志愿者活动，要求每人参加一天且。
高中排列组合问题：从组合的定义与分类加法计数原理的角度，为什么C27+C28=C39？ 这是个公式，根据高中的知识有些公式是无法得到证明的。就比如说你能证明圆周率为3.14159265…吗？你只要记住他就行了，不需要去钻牛角尖。我们那个时候好像讲了的，但是高考是不会考你证明的。
数学分类加法计数原理求解 分析：完成这件工作，共有两种方法，采用任一种方法都可以完成这件工作，符合分类加法原理。解：5+4=9（种）
