别看老鼠小，但它能把狮子子从捕善网中救出来，古话怎么说 1大班故事教案：《老鼠报恩》设计意图：《老鼠报恩》这是一个非常经典的童话故事，文章通过老鼠踩到了狮子，狮子放了老鼠，老鼠救了狮子这一情节，寓示了要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。故事中有两条线索，一条是明线，狮子放了老鼠，老鼠又帮助了狮子，从中告诉幼儿要善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助；另一条是暗线，狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处，不要轻视别人。它相对于我们中国传统的故事，具有独特性：故事中的两个形象：老鼠和狮子，改变了以往反面形象特征，而成为正面角色，强大的狮子与弱小老鼠形象的对比和结局的完满，体现了两个动物和谐的互帮互助，体现了一种和谐美与形象美。同时，此故事具有很强的现实意义，现在的孩子们自我中心现象严重，他们往往理所当然的要求别人帮助自己，而当别人遇到困难时却持冷漠的态度，缺乏感恩的意识与情感。而此故事恰恰能够使幼儿在理解感受故事情节与形象的过程中受到潜移默化的影响。活动目标：1、幼儿欣赏故事，理解故事内容，能够积极地与教师、同伴讨论，用流利的语言大胆猜测故事情节。2、了解狮子和老鼠鲜明的个性特征，并能用语言、动作创造性的表达。
节目主持人说出下面请欣赏《狮子和老鼠》之前的措辞 yes.go.
幼儿园托班教案霸道的小狮子 为您推荐： 教材分析：在儿童早期教育和实践活动 语言，幼儿的语言故事充满浓厚的兴趣。通过阅读一些书籍，我知道孩子们中间的故事往往喜欢更曲折的情节，是有一定的矛盾，。
中班语言活动教案——大狮子和小老鼠 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：一卡牧师咩w中班语言活动教案2113—大狮子和小老鼠一、活5261动目标1.能够明白大4102狮子和小老1653鼠的本领不同，理解故事意思2.能勇于交流想法，并讲述整个故事。二、活动准备PPT，大狮子和小老鼠的手偶各一个三、活动过程1.小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天老师我带了一个谜语给你们猜猜看，你们想不想要试试看啊！“头发乱蓬蓬，样子很威风，开口吼一声，百兽都进洞。（大狮子）师：好多小朋友都猜对了。今天啊，还有一只小动物也来玩了，我们一起猜猜他又是谁？“两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。（小老鼠）2.那你们觉得大狮子和小老鼠谁的本领比较大？接下来我们来听一个故事，看看故事里面是怎么讲的？故事的名字叫《大狮子和小老鼠》（放到小老鼠把大狮子吵醒）：师：大狮子会怎么对待小老鼠呢？（引导幼儿积极思考、大胆想象）（1）鼓励幼儿讲述自己的想法。（2）继续讲述故事（放到小老鼠路过看到大狮子被网住了）：师：小老鼠会怎么做呢？为什么？（3）积极讨论，说出自己的想法，并说明为什么。（4）继续讲述故事，并提问：（大狮子听到小老鼠说要来救自己）大狮子听到小老鼠要来救自己，它会。
幼儿园语言教案《找尾巴》为什么小老鼠和小猴子找不到狮子的尾巴呢？小乌龟是怎么找到的。怎么样才能讲的新颖一些呢？ 搜狗旗下的互动问答社区，用户可以提出问题、解决问题、或者搜索其他用户沉淀的精彩内容；在这里可以感受到最热烈的互助气氛，浏览到最精彩的问答内容。
