心情日记
中班语言小新的心情日记活动反思 活动目标1、能够结合“心情表”讲述自己的心情故事。2、初步感知他人的情绪变化，学习调节自我情绪的简单策略。活动准备1、表情娃娃图片：（笑笑脸、哭哭脸、生气、愤怒）。2、与幼儿人数相同的镜子若干。3、幼儿“心情卡”每人一张活动流程1、师幼谈话，教师选择一首欢快的曲子让幼儿一起欣赏。（1）、宝宝听了这首曲子你们觉的心情怎么样？（引导幼儿说出一些表示心情愉快的词，如：开心、高兴等），并让幼儿用面部表情表现出来。2、让幼儿说自由发言，和小伙伴一起来分享她们的快乐。“宝宝在我们生活和学习中，你们还遇到过那些高兴的事情？3、让幼儿用面部来表现心情。“你们有这么多高兴的事情和开心的事情，那有没有过不顺心的事情，让幼儿自由发言，当你遇到不开心的事情时，你的心情是什么样的？（伤心、难过、生气等）当你有这样的心情时，你的面部会怎么样？4、教师出示表情娃娃图片，请幼儿猜一猜娃娃的心情：（1）、笑笑脸：娃娃为什么这么开心，他遇到了什么事情这么开心？让幼儿自由回答，发挥幼儿想想力，让幼儿做一个笑笑脸。（幼儿观察娃娃的面部表情：眼睛和眉毛向下弯，嘴巴向上翘）。（2）、哭哭脸：娃娃为什么会哭？他遇到了什么事情了？。
求30篇心情日记 100字左右就可以了 耳朵掉了耳朵掉了这两天东东开始做“自立小达人”了，自已挤牙膏刷牙，自已做作业整书包，自已脱衣服.晚上，东东自已脱棉毛衫，因为头大领口小，自已脱不下来，妈妈就使劲帮他拉了一下，脱下来后东东双手捂着耳朵说：快着胶棒来，耳朵要掉了！一旁的爸爸说：耳朵掉了拿针缝吧。东东一听赶紧说：臭爸爸，我不要拿针缝耳朵。然后捂着耳朵藏被窝里了。校园春天的校园春天，对我来说是最美的。柳树长出了嫩绿的叶子，松树仍旧苍翠有力、高大威武，枇杷树又抽出了新的枝条。美丽的花朵正在争芳吐艳，有的花含苞欲放，有的花绚丽多姿，还有的花摇曳着红白相嵌的花瓣，美丽极了。蝴蝶也欢快地在花丛中飞舞，小鸟停在树上唱着动听的歌。好一个迷人的校园啊！我的新老师又一个学期到来了，我的教室换了，老师也换了。新老师叫袁老师，长得和我妈一样高，一米六左右，不肥不瘦。她戴着眼镜，一头短发，既显文气，又显得特别有精神。袁老师说话很亲切，上课时让人听了很舒服。教师节到了，我祝我的老师节日快乐。我爱我的新老师—袁老师！我去婶婶家玩爸爸带我们去婶婶家，一到婶婶家，我一看小弟弟在睡觉，我们就一边看电视，一边吃美味可口的点心，等弟弟醒来后我们就。
心情日记的 日记是指用来记录其内容的载体，作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的内容，来源于我们对生活的观察，因此，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可以记述。
写20篇心情日记。
怎么写心情日记？ 可以先描述一下一天中所发生的触动你的事情或你所见到的能够引起你的某种感情和想象的景物，然后再从此事物出发，写你内心的感受和从中得到的启示与联想。写得越细致越好，。
六年级心情日记1今天，是星期五，很快一周又过去了，不过今天我是非常的激动，因为从外婆家回来的姐姐决定带我去逛夜市，顺便也带我去看我没看过的6D版电影，不一会儿，便。
心情日记 篇1情不知所起，一往而终。拙劣的表演，台上勉强的笑容，像是一把无情的刀，深深的刻进心里，被隐藏的过去，幻灯片似的开始回放，每一幕，似乎都是在责怪。。
