爸爸的花儿落的阅读题文科爱者我已不再是小孩子了从那些地方看出 “我”得知爸爸去世了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念，我已不再是小。
爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子含义与作用 爸爸的花儿落了：回应文题，语带双抄关：一方面指夹竹桃花的败落，另一方袭面象征天性爱花的爸爸离开人世我已不再是小孩子了：篇末点题，爸爸去世了，我应该承担起家庭的重担，已经不再是百一个小孩子了这是我的原创 谁跟我的一样就是抄袭度（除了提问者哈，记者选我）~
爸爸的花儿落了的阅读答案 抒发作者悲痛，伤心，无奈以及深深的怀念之情独具段结构上：总结全文，篇末点题，点明中心内容上：表明“我”已经长大，有了责任感，承担起了家庭重担从我书上抄的笔记哦
爸爸的花儿落了阅读题答案！！急急急
城南旧事《爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子》的主要内容 主要内容：英子终于从小学毕业，并且如爸爸的期望一样作为学生代表上台领取毕业证书，但是爸爸已经得了重病，在医院里没办法参加英子的毕业典礼。英子拿着毕业证书回到家，才知道爸爸已经去世了。就在这时，英子突然觉得自己长大了。该文章以一个小学刚毕业的女孩的视角，以参加小学毕业典礼的过程为明线，以爸爸的花为暗线，穿插了对往事的回忆，重点写了爸爸对“我”的深情和盼望我长大、懂事的事情，渗透着深沉而动人的情感。从中表现了父爱如高山般深沉，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情以及对成长的感悟，也从爸爸对“我”严中有爱的教育和爸爸在去世时自己人生体验中，感悟到爸爸去世后自己虽然小，但应该承担起许多原属于爸爸的责任。扩展资料：写作手法1、联想倒叙。文章的情节随着主人公起伏变幻的思绪记叙下来，所以显得历历在目而又波澜起伏。2、寓情于景。以“花”为情感依托，寓情于景。3、写作手法丰富。文章舒缓的节奏，象征、对比、重复、双线合一、一语双关、首尾呼应等艺术手法的运用，从不同的角度折射出父亲的形象，形成了一种以心理情绪为内容主体，以父亲言语、行为故事为表现形式的散文体风格。4、语言质朴淡雅。林海音的语言质朴淡雅，。
《爸爸的花儿落了》阅读答案 1、爸爸严厉，英子不懂事到懂事2、作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了.所以镇定和从容3、文中多次写到“花”，“花”在全文中起到什么作用结构上，“花”是全文的一条线索，串起了全文的内容.赋予“花”以象征意义：爸爸健康时，花开得茂盛；爸爸病危时，花成了对子女的鼓励和关怀；爸爸去世时，花也凋零了.与题目相映，文章也多处写到花，以花开头、以花结尾，首尾呼应.如开头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，结尾用“垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸爸已经不在人间，可以看出“花”是全文的线索贯穿小说始末.全文充满感情而又严谨周密
《爸爸的花儿落了》人教版基训阅读答案 1.选文开头两次写道“快回家去”属于什么描写方法？表现了“我”怎样的思想感情？心理描写 表现了我急于向爸爸汇报毕业情况和展示毕业证的心理，也表明了“我”对爸爸充满挚爱.？2.“我”进入家门后见到了怎样的情景？描写这些情景有什么作用？暗示爸爸的生命之花已枯萎，爸爸的生命即将结束.3.选文末尾写道“我已不再是小孩子了”，从文中哪些地方可以看出来？''我''得知父亲的死讯，首先意识到“这里数我最大了，我是小小的大人”，而且是“从来没有过这样的镇静，这样的安静”，最后“在心里默念我已不再是小孩了.”从这些地方可以看出我长大了.亲，
“阅读理解爸爸的花儿落了如何理解“我已不再是小孩子了”经历风雨，长大了 因为我已经是小大人了，我是家里最大的，爸爸走了。我长大了，要肩负起责任了
《城南旧事》小说中的“爸爸的花儿落了 我也不再是小孩子 ”的阅读练习题目 “石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：‘是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！“我”为什么生气？从这里你体会到了“我”对“爸爸”怎么。
爸爸的花儿落了（节选）阅读答案 等一会~太久没复习了2113，忘5261了，不过笔记作了，我先阅4102读一会5555…1653…我刚刚打完…结果…我把它误删了…重新开始，55555…1，从全文看，爸爸是个怎样的人？答：爸爸表面上严厉，实际上却是充满爱心的人。2，“花”在全文结构中起着怎样的作用？答：“花”是全文的线索，贯穿小说始末。3，文章表达了作者怎样的感情？答：表达了作者失去父亲的痛楚和无奈，同时又深深眷恋的感情。4，怎样理解“爸爸的花儿落了，我已不再是小孩“的含义？答：是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。5，爸爸逼“我”去上学以表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？答：爸爸对“我”要求严格，希望“我”从小养成好习惯；但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。6，全文表达作者怎样的情感？答：包含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时又深深眷恋的感情。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。阅读理解“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起床的毛病。是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给。
