本人想在网上自学泰拳和双截棍，有什么好的教学网和视频 泰拳：泰拳教学系列视频：Duke Rufus 泰拳教学 1 Duke Rufus 泰拳教学 2 Duke Rufus 泰拳教学 3 Duke Rufus 泰拳教学 4 Duke Rufus 泰拳教学 5 Duke Rufus 泰拳教学 6 Duke。
《书间精灵——藏书票》参考教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：春晓gel《书间精灵—藏书票》参考教案一、教学目标1、知识与技能：（1）了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等关于藏书票的基本知识。（2）认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票，感受藏书票的文化内涵。2、过程与方法：通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识，在教师示范的基础上学习藏书票的具体方法步骤。3、情感、态度和价值观：（1）感受藏书票丰富的题材内容，通过画面中的形象表达作者的情趣、思想，发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。（2）体验藏书票的制作过程，体会创作的乐趣。二、教学重点（1）藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。（2）藏书票的制作设计过程演示：藏书票的制作过程。（3）学生作品的评价和观摩。三、教学难点藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。四、教学过程（一）引入阶段：同学们俄罗斯著名的文学家高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。大家都很喜欢读书，老师也爱读书，并且还有收藏书籍的爱好。出示一本书，师打开扉页请同学们看这本书，这是我家的一本藏书，在我这本书的扉页上贴了。
看图回答问题． （1）1-70%-20%10%答：教学书占藏书总数的10%．（2）70%：20%：10%7：2：1答：这个学校图书馆文艺书、科技书、教学书数量的比是7：2：1．（3）2.5×70%1.75（万册）2.5×20%0.5（万册）2.5×10%0.25（万册）答：文艺书1.75万册、科技书0.5万册，教学书0.25万册．（4）20%÷70%2770%-10%60%10%÷20%50%答：科技书是文艺书的27，教学书比文艺书少总数的60%，教学书是科技书的50%．故答案为：10；7：2：1，1.75；0.5，0.25；27，60，50．
【教学设计】书间精灵—藏书票 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：刘萍萍《书间精e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333433626534灵—藏书票》教学设计教学环节｜教师活动｜学生活动｜教学说明｜引｜导｜阶｜段｜伴随着优美的音乐，屏幕上显示出中国古代与读书有关的名句，学生读来琅琅上口，在课程开始前就把读书这个思想传达给学生。师：同学们，你们喜欢读书吗？“读书破万卷，下笔如有神”，从中国古代开始，读书、藏书就是我们中华民族的传统美德。老师也喜欢读书，我手中这本书就是校长赠送给老师的（学校教师生日赠书活动），勉励老师多读书，学习。打开这本书，我在这本书的扉页上贴了一张小画，谁知道这是什么？师：这就是我们今天要一起学习的“书间精灵—藏书票”（板书）｜。生齐声答：喜欢｜思考答：藏书票。伴随着优美的音乐，老师用“你们喜欢读书吗？“引领学生步入读书藏书的课堂。读书、藏书是中华民族的传统美德也是本课的情感、态度、价格观目标，再到老师手中的校长赠书，表明我们的学校也是以读书、爱书、藏书为传统的。下面由扉页上的藏书票提问，引入本课课题”书间精灵—藏书票。发｜展｜阶｜段｜发｜展｜阶｜段｜1、藏书票的定义｜师：我在书的扉页上贴上藏书票代表什么。
原发布者：李鹏亚藏书票小学美术教案【篇一：藏书票教案】11、《藏书票》教学目标：1、认识藏书票这种独特的艺术形式，了解藏书票的来历、特点及其作用。2、学会用绘画或纸版画拓印等形式制作藏书票。3、使学生在藏书票的创作中促进学生养成读书、爱书、藏书的好习惯。教学重点：掌握藏书票的构成及制作方法。教学难点：设计出新颖、独特、富有特殊含义的藏书票。教学准备：教学过程：一、课前自学老师课前下发自学单，通过自学课文，完成相关基础知识。①藏书票起源于哪个国家？②藏书票的尺寸大约是多少厘米？③藏书票一般贴在书的哪里？④藏书票的票面上包括哪几个要素？⑤藏书票上写的“ex—libris”（拉丁文字），是什么意思？⑥藏书票贴在书上是做什么用的？⑦藏书票被人们誉为什么？二、导入新课教师引导：你们平时常用什么方法来标明自己的爱书？（学生回答：写名字、盖印章、贴贴画等。三、欣赏作品，走近藏书票世界下面由老师出示几张图片让大家欣赏一下：1.世界上第一枚藏书票：在大约560年前，一个聪明的德国人突发奇想，为自己的爱书设计了一枚小小的木刻版画，画面上是：一只可爱的刺猬口衔鲜花，正在落叶丛中散步，上面的拉丁文字翻译成中文的意思。
藏书票教案 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：大清帝国1644《书间精灵—藏书票》教案课题e69da5e887aa62616964757a686964616f31333433646430｜书间精灵-藏书票｜课 型｜新 授｜教学｜目标｜知识与能力 欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。过程与方法 学习用绘画或漏版的形式制作一枚藏书票。情感、态度、价值观 通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力，培养学生爱读书和爱护书籍的好习惯。教学重点｜通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。教学难点｜藏书票的漏版过程｜教学过程｜教学准备：｜1、教具准备：媒体演示设备等。2、学生准备：透明卡纸、剪刀、小刀、2B铅笔、水彩笔和复写纸。教师｜活动｜学生活动｜一、｜引入新课｜3分钟｜二、｜讲解｜新课｜15分钟｜知识呈现｜探究与分析｜三欣赏｜四动手创意｜五展评表演｜总结｜一、引入新课：｜请大家来欣赏一幅小画，并提出问题，这是什么呀？学生回答。板书课题：书间精灵—藏书票｜二、讲解新课｜活动一知识呈现｜1、什么是藏书票：｜藏书票是供藏书用的，一般贴在书籍的扉页上，作为书籍收藏者的印记，藏书票的尺寸一般不宜超过15CM。2、最早的藏书票｜藏书票是否。
