读了(我要的是葫芦)这个故事我明白了什么 明白了事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节的道理。《我要的是葫芦》是人教版小学二年级语文上册（包括2017版）第14课的课文。植物生长一般要经历来这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好自果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。扩展资料：《我要的是葫芦》故事讲的是从前有个人他种了一棵百葫芦，有一天他的葫芦叶上有几个虫子，他自言自语的说：“几个虫子怕什么”。邻居劝他赶快治一治叶子上的虫子吧，那个人不听说，我要的是葫芦不是叶子。一天又一天的过去了，叶子上的虫子越来越多了，小葫芦慢慢变黄了，一个一个都落度了，那个人感到了后悔莫及。每个事物都有着密切的联系，不要因为不重要的就不关心它，而造成很严重的后果。
我要的是葫芦，一文中，那个人没有得到葫芦，原因是。 原因是：那个bai人忽视了蚜虫、du叶子和葫芦之间zhi的密切联系，不dao听邻居的劝告，导致葫芦都落专了的结果，最属后没有得到葫芦。《我要的是葫芦》为人教版小学二年级语文上册第14课的课文。从文中第三、四自然段可以看出原因：一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。扩展资料：《我要的是葫芦》课文内容短小，但蕴涵深刻的道理。文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。课文说明道理：1、事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节，种葫芦的人因为不懂得联系起来看问题，从而引发连锁反应，导致葫芦都落了的结果。2、同时也要善于听从别人的劝告，因为种葫芦的人没有听从邻居的劝告，导致最终没有得到葫芦。
读了（我要的是葫芦）这个故事我明白了什么
我要的是葫芦种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想什么 ？ 我要的是葫芦种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想什么？1.都怪我不好，要是我当初听了邻居的话，我肯定可以收到葫芦。2.如果我治了叶子上的蚜虫，我的小葫芦就会长得比大南瓜。
我要的是葫芦一课中，小葫芦为什么一个一个都落了地 因为蚜虫吃光了植叶，葫芦一落了地。
我要的是葫芦，一文中，那个人没有得到葫芦，原因是。原因是：那个抄人忽视了蚜虫、叶子袭和葫芦之间的密切联系，不听邻居的劝告，导致葫芦都落了的结果，最后没有得到葫芦。
小学二年级上册语文我要的是葫芦种葫芦的人看见葫芦都落了心里会想些什么
《我要的是葫芦》一文中，种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么 第二年，这个人又种了一棵葫芦，长 长的葫芦藤上一片绿色，开出许多小花。花谢以后，藤上长满了许多小葫芦。多么 有趣的小葫芦呀！他常常都去观察它，怕 它又生“病”了。。
我要的是葫芦为什么最后一个也没得到写两个理由？认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事物与事物之间关系。
