大数的改写，是数学日记，200字. 很快，第一单元就学完了，这单元主要学习的是\"大数的认识\".在这单元中，我学会了很多知识.一、数位，数级，计数单位.按照我国的计数习惯，把数位每四位一级，分成了个级、万级.个级的数表示有多少个“一”；万级的数表.
从报纸、杂志、电视、网络等媒体上，收集一些含有大数的信息，写一篇数学日记，怎么写？今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人.我走近一看，原来店家在进行促销活动，。
关于大数的认识的数学日记 通过学习大数的认识这一个单元，我学到了数级、数位、计数单位和数位表，亿以内数的读法和写法，亿以上数的读法和写法，数的比较大小，数的改写，认识计算器和用计算器进行计算这些知识.我觉得难点还是数的改写这里，我还要继续努力钻研，多问老师和同学，力争熟练掌握.
四年级的数学日记描写大数的最好要上50个字 傍晚，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣.我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法.
一篇有关大数的数学日记 急！ 在我们的生活中，有的随机事件看似无规律的，但在一定条件下却是有规律的。这些“有规律的随机事件”，要在大量重复的条件下，才能呈现出它的几乎必然的统计特性。这个规律被称为“大数定律”。简要地说，就是在试验不变的条件下，重复试验的次数越多，随机事件的频率越接近于它的概率。比如，向上抛一枚硬币，落下后哪一个面朝上，这本来是偶然的。但当我们上抛硬币的次数足够多时，如上万次甚至几十万、几百万次，将会发现，硬币的每一面向上的次数约占总次数的二分之一。这就是在偶然中包含着必然。这种必然的规律将在大量的样本中得到显现。
关于大数的数学日记 写数学日记可以写所学内容在生活中的运用，比如：我通过看书知道了我国人口有13亿多，男人多少，女人多少，还知道每年新生儿多少。。
4年级上册数学日记400字(以《大数的认识》为主) 数学（1）可以先复习万以内数的写法，再引出亿以内数的写法。（2）试写一些数后，可组织学生讨论怎么写含有两级的数，教师集中讨论意见，归纳出：先写个级，再写万级，哪一。
