去文库，查看完整内容>；内容来自用户：zhangqi4235235《家务劳动我能行》社会实践活动方案？？活动目的：？？？知道家务劳动的种类，知道小学生可以做32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333433646431哪些力所能及的家务。懂得尊敬父母，体贴父母，认识到做家务的好处。培养对劳动的兴趣和动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。？？？资源准备：先期对学生进行感恩教育。时间安排：10月初启动、实施。10月底总结，评价。地点：学生家中。责任人：二年级全体班主任参与人：二年级全体学生活动形式：？？？1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。？？？2、每天设置家务作业。？？？3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。？？活动措施：？？？1、以班级（二年级）为阵地，开展“家务劳动我能行”的活动。？？？2、以“家务劳动我能行”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。？？？实施步骤：？？？问卷调查了解现状—与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划—具体实践操作—家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）—总结反思？？？。
小学综合实践活动《会服务活动 1.生活自理我能行》优质课教案_18 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：沈敏琴一年级综合实践《生活自理我能行》活动目的：1、培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。2、让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能力。3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。4、激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。活动准备：1、编排活动的节目。2、准备“叠衣服”的奖船和“穿衣服小能人”的奖牌。活动过程：一、情境导入由猜谜语导入新课二、新授课1.听一听，唱一唱《我有一双勤劳的手》师：你们的双手能做那么多事，请看下面几位同学又是怎么做的呢？观看完后，讨论我们的手还能干什么？学生讨论，小组代表回答问题教师总结，自己的事情自己做。2.PPT出示四个不同的情景图，学生观看，想一想，说一说，教师总结：别人的事情帮着做3.观看PPT，看看同学们认真学的样子得出结论：不会的事情学着做三、实践活动为了让我们成为小能手，我们比比谁最棒！游戏一：我是叠衣服小能手要求：把衣服裤子分别叠整齐，再放在一起。最先完成而且叠得好的同学获胜。比赛结束，互相点评，教e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433633335师颁奖。游戏二、穿衣服比赛。
小学综合实践活动《会服务活动 1.家务劳动我能行》优质课教案_15 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：沈敏琴家务劳动我能行选题课一、活动目标：1、引导学生熟悉身边的各种家务劳动，并主动承担一些力所能及的家务事。2、使学生逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯。3、培养学生的家庭责任感。4、在活动实践中，培养学生发现问题的能力，初步掌握和利用所学知识，解决实际问题。二、活动重点：让学生懂得做家务劳动的基础上，学会提出活动的主题。三、活动准备四、教学过程（一）激趣导入师：同学们，喜欢听歌吗？(喜欢)今天，老师给你们带来一首非常好听的歌《我e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad9431333433626562有一个家》，我们一起来唱唱，好吗？师：听了这首歌，同学们有什么感触呢？（二）创设生活场境，激发探究兴趣。1、引导学生思考：你们能为家里做些什么呢？2、展示图片《家务劳动小能手》。3、想一想，说一说：（1）我们来看看这几位小朋友做了什么？（2）你做过这些家务吗？做过哪一样家务呢？（3）有哪一样家务你没做过的？生（4）除了上面的家务活，你还会为妈妈做些什么呢？4、考考你，演一演：谁最会做家务活呢？（1）我们以小组为单位的形式来表演做家务：叠衣服、摘菜。（2）小组派2个代表。
实践感想的 写1000字左右的实践感想 经历了将近一周的社会实践，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，和团体保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析。
我相信，我能行作文欣赏 我相信，我能行作文 在生活中，无论做什么事都要相信自己，对自己说：“我能行”，我相信，我能行作文600字。只有对自己充满信心，才会成功。记得有一次，我的衣服脏了，我。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：好大一棵树107综合实践活动《家务劳动我能行》活动目的：本学期的《家务劳动我能行》综合实践活动课接近尾声了，开一个成果展示会，让学生重温课题活动时的辛酸与快乐。总结好的课题活动方法，交流经验和做法，关注自己在活动中的成长。活动背景：家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、自立自强的品质。活动目标：1.知识目标：通过对家务劳动的调查活动，了解在日常劳动中，家务劳动分类，哪些劳动是属于家务劳动？学会做一些简单的家务劳动。2.能力目标：通过“练一练”、“做一做”、“露一手”活动，培养学生家务劳动的意识及能力。让学生学会请教、合作交往、收集、处理信息、语言表达、发现问题与解决问题的能力。3.情感目标：通过调查，体会大人劳动的辛苦，激发学生的家庭责任感。让学生品尝成功的喜悦。教学重难点：1.学会做家务活，能积极。
《我能行》作文450字？急急？ 今天，妈妈买回了一捆青菜。这捆青菜嫩嫩的、绿绿的，青翠欲滴。可是美中不足的是：这些“万绿丛中”，还夹着一些灰尘和小黑点儿，需要洗一洗。妈妈刚要把菜放进盆里，我对妈妈说：“妈妈，这几天您辛苦了。今天，就让我帮您洗吧！妈妈高兴地答应了。我开始洗菜了，当时，我还以为洗菜就跟洗衣服一样需要用力地揉搓，还需要加上一些有助于洁净的东西呢！于是我就往水里加了一些盐，又加了一些洗衣粉，再把菜放进去，然后就买力地揉搓起来，心想：第一次冼菜，一定要帮妈妈洗好。我使劲儿揉，使劲儿揉，最后，可想而知，菜被揉烂了，全成菜泥了，而且因为加了洗衣粉，也不能食用了。妈妈对我说：“洗菜不是这样洗的。应该用清水泡一泡，然后轻轻地揉一揉，最后再用清水冲一冲，这可以了。洗衣粉是用来洗衣服的，不可以用来洗菜。加一点细盐倒是可以的，不过，盐一般是在做菜时加。我明白了，原来，洗菜也有那么多学问呀。过了几天，妈妈又买回了一捆青菜，还让我来洗。我想，大概是妈妈想再次锻炼我吧，这一次，我一定要好好洗，不让妈妈小看我。于是，我拿起菜，按照妈妈说的，认认真真地把菜洗了一遍，洗得是那样的干净。当一颗颗干净的青菜被我从水中捞出来时，我。
