你好，可以帮我在课件008上下载一篇论文吗？感激不尽，所有积分全部奉上 不等式的解法周 勇摘 要：本文通过对不等式的研究和分析，对所学的知识归纳整理给出了解不等式的一些运算简便，操作灵活的方法，如零点定理解不等式，插值法解不等式，介质定理与区间法解不等式，构造法解不等式，分类讨论法解不等式，换元法解不等式，列表法解不等式，根轴法解不等式.关键词：不等式；解法；数学教育1 引言不等式问题贯穿于整个高中数学的始终，在数学这门 学科中占有非常重要的地位，在很多有难度的问题的解决过程中都需要借到不等式来完成.不等式与我们学习中的很多问题有密切的联系，诸如集合问题，方程（组）的解的讨论，函数定义域值域单调性的研究等等无一不与不等式有着密切的联系，一个不等式有多个不同的解法，选择恰当的方法会使我们的解题简洁明了，避免过程复杂烦琐出现错误，还会给我们研究不等式和与不等式有关联的知识提供很大的帮助.2 解不等式的一些方法2.1 零点定理法零点定理：设函数 在闭区间 上连续且 与 异号（即），那么在区间 内至少有 的一个零点，即至少有一点，（），使=0.我们可得：推论：设函数 在 上有定义，在其定义区间 上连续(1)若 在 上没有零点，则 在 上恒正或恒负；(2)若 在 上的所有零点依次为，这 个零点把区间 分成。
初中生数学学习的自我介绍 初中生数学学习的行为、方式与方法编者注：本文荣获2006年黄石市教育科研成果一等奖，湖北省教育科研成果三等奖【内容摘要】本文从初中生数学学习的一般过程、学习心理、学习。
浅谈数学思想方法的教学有何意义
求数学知识的论文 中学数学思想方法及其教学研究 美国心理学家布鲁纳认为，“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构．”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点，或者是。
浅谈数学情境教学分析论文
跪求 学科教学 数学 参考书 2012年：3、学科教学（数学）初试：叶澜主编《教育学原理》人民教育出版社，《中学数学教学概论》曹才翰，北京师范大学出版社，91年版或02年版；复试：《中学数学教学概论。
北京师范大学数学科学学院的办学规模 数学科学学院1981年获基础数学、概率论与数理统计学博士学位授予权，1986年获应用数学博士学位授予权。1988年，基础数学、概率论与数理统计被评为国家级重点学科。1990年建立了北京师范大学第一个博士后流动站。1996年，数学学科成为国家“211工程”重点建设的学科。1997年成为国家基础科学人才培养基金基地。1998年获数学一级学科博士学位授予权。2001年概率论方向被评为国家自然科学基金创新群体(这是我国数学界第1个创新群体，先后获得3期9年的基金支持)，2002年概率论与数理统计再次被评为国家级重点学科。2005年进入“985工程”科技创新基础建设平台。2006年国家教育部数学与复杂系统重点实验室已经通过专家论证，2009年通过专家验收。2007年概率论与数理统计重点学科通过考核评估，基础数学被增补为国家级重点学科，数学被认定为国家级一级重点学科。2008年数学与应用数学专业师范教育方向获第1批高等学校特色专业建设点。学院还有基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、课程与教学论(数学)、科学技术史(数学)、计算机软件与理论、控制理论与控制工程8个硕士点。在2006年的《中国大学评价报告》中，数学与应用数学专业排名第五名，它也是首批国家特色专业。。
