学生到校目的不明确

学校应不应该为规避风险，不让早到校的学生进校园？ 这个问题很难界定，无论如何，学校必须按照当地教育局规定，严格遵照执行学生在校时间安排。一、学校在教育局规定的时间范围内，必须准时要求学生到校，以及确保学生拥有足够的在校学习时间，以保证必须的在校学习的质量和学校正常的教育教学开展。二、近期教育部明确指出，各级中小学学校必须加强学校校园安全保障机制，提高校园安全工作思想认识，要将校园学生安全工作当做头等大事来执行，安全工作是学校教育工作的重中之重，是学校教育工作的高压线，学校安全工作必须长抓不懈。三、学校要制度学校校园安全工作预案，进一步完善学校安全工作的应对措施，加强学生安全工作的教育，利用主体班会、安全教育、安全排查等行之有效的方式，提高学生安全意识，提高安全应对能力。1.学校要确立安全应对措施，建立安全工作预案，加强学生安全工作管理。2.利用各种方式，加强学生安全教育，学生安全工作长抓不懈。3.要教育学生安全工作的自我管理意识，教育学生防水用电安全、交通安全、食品安全等。四、按照规定，学校不应该为了应对学校学生安全，不得以缩短学生在校时间的方式来规避安全风险，必须确保学生合理的在校学习时间。1.学校以缩短学生在校时间的方式来规避学生安全风险学校教育的根本目的是促进学生的自主发展对吗 以科学发展观指导青年学生科学发展

一有些学校不让学生带手机的原因是什么？ 谢谢邀请。什么样的人，就会看到什么样的世界。有人能在这个世界上里快快乐乐生活一辈子，有人在这个世界里只会每天抱怨和谩骂。两种人，代表着两种世界观，也代表着两种未来。学校禁止学生带手机，只存在中小学，禁止的原因很明确，学生玩手机会影响学习，同时也会影响其他同学的学习。至于教师打骂学生，这种现象肯定有，并且发生过。不需要讨论教师的对错，因为打骂行为必然是错的。不过，有多少教师这样做？一百个里面有一个？还是有五十个？恐怕一千个教师里面，也很难出现一个如此没有素质的教师。在这种情况下，让学生带手机用来威慑教师不敢打骂学生，最终的结果不是教师真的不敢打骂了，而是一代学生就此被废掉了。这个后果谁来承担？谁有能力承担？我们一代人在中学的时候总觉得老师小题大做，不就是染个头发吗，不就是打个耳钉吗，不就是穿个拖鞋吗？不就是上课看小说吗？至于没完没完了的说吗？等上大学的时候才发现，大学的老师根本不管，你不学随便，考不过就挂，挂了补，补就得花钱，补不过再挂，然后再补，再补不过，抱歉，不能毕业。这个时候我们才知道，有人督促起码是件好事儿。谁都有青春叛逆的时候，但青春叛逆不代表脑子也丢了，用“老师打骂学生”这种请以学生会的名义写一份《“歌颂祖国”征文启示》要明确征文的目的、要求、做法 征文启事征文名称：歌颂祖国一、主题：为庆祝中华人民共和国成立×周年，经学校同意，学生会决定在全校×年级至×年级中开展“歌颂祖国”征文活动，征文主题着眼于反映基层、贴近生活，以小见大、以我为主，内容健康，创意新颖，有思想深度，从作者自身经历、周边变化及所见所闻入手，从作者个人视角和独具特色的作品歌颂美好中国，在全社会唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。二、奖项设置：1、奖项设置（1）初赛截止时间：20×年×月×日初评选分4组进行，即散文组、诗歌组、小说组、其它组。每组各设入围作品10名。（2）复赛个人奖：一、二、三等奖及提名奖若干名集体奖：优秀组织奖、最佳人气奖、最佳创意奖、最佳页面奖。2、评选方式（1）初赛由学生会联合文学社成员，组成评审小组，于×月×日至×月×日进行初评。对评选出的入围作品，于×月×日在×予以公示。（2）复赛月×日前，学生会聘请校内专家老师定评，并进行公示。月×日举办颁奖活动，同时将获奖作品在×展示。获奖者由学生会宣传部分别给予物质和精神奖励。三、参赛要求1、征集内容作品分为散文、诗歌、小说、其它共四类。（1）通过一个个学生在校打闹不遵守纪律，家长态度不明确，如果你是班主任，你怎么办？ 一、积极沟通。学生在校打闹不遵守纪律，家长态度不明确，如果我是班主任，视情节轻重，该批评批评，该处罚处罚，按班规执行就是。学生违纪打闹，班主任不管谁管？放任了一个违纪的学生，会出现更多的违纪学生。以后还怎么样去管理这个班？一般来说，在班内能处理的事件，不会交到学校去，更不必惊动家长，班主任自己就处理了，不会事无巨细地联系家长。如果违纪打闹引发了严重后果，就一定要通知家长。二、稳妥行事。题主说学生打闹，“家长态度不明确”，说明学生打闹的事儿还真不小，已经联系家长了。既然是严重违纪事件，班主任首先要告知家长学校的处理意见，征得家长同意和配合。通常家长的态度会有三种可能性：明确支持，明确反对，态度不明确。家长明确支持和家长明确反对，都不是题主遇到的情况。“家长态度不明确”，也许是你没有跟他说清楚事情的严重性，按规定相应应该接受怎么样的处罚。那你就严肃认真地向家长陈述问题。如果是家长没有考虑清楚，那就给家长考虑时间，先对学生进行批评教育，不进行处罚。三、依仗学校。如果是态度模糊，没有表示反对，那或许是默认接受学校的处理决定，亦或许现在不想理你，等学校处理结果出来后有不满意了，再来找麻烦。如果你教育部门明确规定小学生不能带手机到校，你怎么看？ 你好，谢谢邀请！首先，小学禁止小学生带手机进校园是学校自己的规定，在我国颁布的《未成年人网络保护条例（草案征求意见稿）》并未命令禁止小学生带手机进校园。如下图：条例中明确规定：“国家保护未成年人合法的网络活动，保障未成年人平等、充分、合理地使用网络”。从某种意义上讲，学校禁止小学生带手机进校园涉嫌违法！随着一些地区“网络课堂”等利用现代多媒体设备教学的开展，有些地区为了节约学校统一购置平板电脑等多媒体设备的开支，避免财政浪费现象，甚至鼓励学生在网络课堂上使用手机、平板等多媒体设备辅助教学。条例中只是对设备生产厂商提出了如下要求：“智能终端产品制造商在产品出厂时、智能终端产品进口商在产品销售前应当在产品上安装未成年人上网保护软件，或者为安装未成年人上网保护软件提供便利并采用显著方式告知用户安装渠道和方法。由此可见，禁止中小学生带手机进校园在我国相关教育法律法规中并未出现明文规定！只能算作是学校行为。然而，现实中允许孩子携带手机进校园又存在着很多问题，这些问题处理不好不仅达不到辅助教学的目的，反而会影响孩子的学习和健康成长！第一、利用手机作为网络课堂教学工具本身无可厚非，然而，手机屏幕偏处分目的是什么 处分是对违规违纪的惩治，但处分不是目的，而是一种警示的手段。比如，教育才是党纪处分的根本目的。“惩前毖后、治病救人”是我们党的一贯方针，如毛泽东所讲：“这是我们的党兴旺发达的标志之一。党章第三十八条规定：“党组织对违犯党的纪律的党员，应当本着惩前毖后、治病救人的精神，按照错误性质和情节轻重，给以批评教育直至纪律处分”。“惩前毖后，治病救人”是实施党纪处分必须坚持的一项重要原则，纪委的职责定位、方式创新、作风转变，都必须充分体现这个一贯方针。因此，新《条例》要求“处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济。“惩”和“治”是辩证统一的两个方面。没有“惩”，就没有威慑力；没有“治”，就会陷入查不胜查的怪圈。“惩前”才能“毖后”。党中央坚定不移反对腐败的决心没有变，坚决遏制腐败现象蔓延势头的目标没有变。“实行惩戒与教育相结合”，首先要坚持以零容忍的态度严惩腐败，惩治腐败这一手必须紧抓不放、利剑高悬，决不能放松“惩”这一把“撒手锏”。要确立“惩处也是教育”的理念。严肃执纪、严惩腐败，对遵规守纪的广大党员是一种无声鞭策和普遍警示，对蠢蠢欲动者是促其警醒的当头棒喝，下列句子中没有语病的一项是( )。 B A.正确的是：一个人有了明确的学习目的和顽强的毅力，就不难取得好的成绩。C.正确的是：为了防止伤害学生的恶性事件发生，我们学校加强了周边安全巡视。D.正确的是：李林学校要求学生不能带手机去学校，有些学生还是会带，如何才能让学生自觉不带呢？ 套话那是很简单的：加强教育。实际操作则基本无解。带手机除了学生本身有娱乐的需求以外，很多家长也有安全方面的考虑。题目问得带手机肯定是指学生娱乐用的手机—家长都给子女买智能机了，你觉得他们对孩子把手机带到学校会有多大的管理意愿？没有家长的配合，绝大多数需要烦心手机问题的学校可以说基本上已经没有什么能见效的管理方法了。

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