读完《桥》后，你想对文中的老汉说什么？400字作文. 老汉，您用生命为我们架起了一座生命之桥，我们感谢您.老汉，您山一般的爱，救了我们全村人的生命，您放心吧，我们会照顾好你的遗孀.你虽然死了，但你这种舍小家救大家的精神一直在我们的心中，老汉，你慢点走，我永远都会记住你，记住你这种为了人民的安全而牺牲自己的精神，您作为一个党员，已经执行了党员的责任.是啊，也许他对不起父母，对不起妻儿，但他对得起村民，对得起曾经那铿锵的誓言，对得起他所忠诚的-党。师板书“党”你的身躯凝固成山/一座村民的靠山/你用山的坚定/安抚了慌乱的民心/你的血液流淌成旗/一面鲜艳的党旗/你用跃动的红色/燃起了生的火种/你的灵魂化作了桥/跨越死亡的生命桥/一头连着党/一头连着百姓/
给桥这一课的老汉写一段话100字 《桥》是新课bai程标准du实验教科书五年级下zhi册第四单元的一dao篇讲读课文，主内要讲的是在山洪暴容发时，一位党支部书记以自己的威信和沉稳，果决地指挥慌乱的人群，将村民们送上跨越死亡的生命桥，在生死关头，把儿子揪到队伍最后，把生的希望留给了别人，把死的危险留给了自己和家人，最后和儿子一起牺牲的感人故事。这是一篇小小说，文章最显著的特点就是语言精练，语句段落简短，渲染了紧张气氛；在对洪水的描写时采用了大量的比喻和拟人等修辞手法，增强了表现力。他会喊：“儿子─”他会喊：“大宝─”（他儿子的名字）。他会喊：“不，不要─”他会喊：“我的儿─”这是学生的回答。因为学生已经初读了课文，知道了这个小伙子就是老汉的儿子，所以按照惯例，他们认为老汉会喊上面的话；又因为老汉刚想喊，紧接着就被洪水冲走了，所以语言肯定简短，不可能说太长的话。看来孩子们的想象和分析还是满合情合理的。丰富的想象力是写作永不枯竭的源泉，因此，善于保护和培养孩子们的想象力，也是我们培养学生写作能力的一条重要途径。
读完桥这篇课文你想对老汉说什么 你虽然死了，但你这种舍小家救大家的精神一直在我们的心中，老汉，你慢点走，我永远都会记住你，记住你这种为了人民的安全而牺牲自己的精神，您作为一个党员，已经执行了。
《桥》小练笔：课文中说 老汉似乎要喊什么 ，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉应该会喊些什么. 儿子，爹对不起你，我不是故意让你最后走的，我是为了更多更多人民受益啊，我们党员的责任就是保护老百姓，希望你不要怪我.
课文桥中，假如你在祭奠的现场，你有什么话对老汉说
小学五年级下册第16课桥小练笔中的老汉想要喊什么？100个字左右。 我们今天刚刚学习了，等一下我给你发过去！行吗？
你想对老汉说什么100字 爸爸，在此我先对你说一声谢谢。为的是感谢你的养育之恩，我还要道一声，你辛苦了，为的是感谢你为了我奔波劳累.爸爸，你视我为明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢握太松，又怕掉落地上.就这样，我在你的呵护下健康欢乐的成长.
《桥》课文中的老汉想对孩子说什么100字
《桥》我想对老汉说
