语文作业二年级下册什么写 小学语文课堂作业（二年级下册）1找春天P1读读下面的句子，你发现了什么？也来写两个这样的句子吧！读了课文，我会连瞧，春天的花园真热闹，词语娃娃都来聚会.快把你积累的。
我这样做我女朋友会高兴吗？ 很好啊，然并卵，重要的你是高富帅吗，你们有共同话题吗，在一起时开心吗
你有什么问题？guanyumenghuan. 每当我问人：\"你有什么问题？很可能，他会这样回答我：\"我年纪老了，身体有问题，不是这里痛，就是那里痛，痛得我一刻都不得安乐，眼睛看不清楚，耳朵听不清楚，样样机能。
你喜欢村上春树的哪些句子？ 1、哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望罢了。2、少年时我们追求激情，成熟后却迷恋平庸，在我们寻找，…
二年级学生拟人句怎么写？要写出拟人的意思？ 拟人句是一种修辞手法，就是把事物当人来写，赋予人的一些动作、情感、思想等特点。拟人句运用得好，可以使语言生动、形象，更能恰当地表达作者的意思。对于一个二年级学生来说，理解拟人句的好处可能有些难。但二年级的学生形象思维比较丰富，想象力强，写一些拟人句还是可以的。因为，拟人句本身就是建立在形象思维基础上的。那么如何能够让一个二年级学生很快地写一个拟人句呢？可以试着这样去做，把所要描述的事物的名称当做一个人名去写，比如写小树，那就把小树当做一个小朋友的名字去写。如此，描述小树在风中摇摇摆摆，有的学生会写出“小树在招手”；有的学生会写出“小树在扭动着腰肢”；而有的学生会写出“小树冻得发抖，不住地叫冷了”。看，这是多么形象的拟人句！只换了个思路，写拟人句的困难迎刃而解。法无定法，万法归宗。教二年级学生写拟人句，也需要换个思路。先教会写，再在后来慢慢地去理解，也不失为一种方法。一己之见，你可以试试哦！
二年级学生拟人句怎么写？要写出拟人的意思？ 拟人句的解释对孩子来说很生疏。但孩子是经常用拟人句说话的。在他们眼中，经常会把动植物和无生命的玩具等当作人，给它们赋予人的情感，这就是孩子对于拟人的初步认知。写句子时，只有给句子中的事物用上人的情感和动作的词，就能构成拟人句。如：小鸟在树枝上鸣叫。把“鸣叫”变为“歌唱”，就构成了拟人句。因为歌唱是人的行为。再如：小河快乐地流向远方。“快乐”一词是人的情感。只有人有悲欢离合的情感，小河是没有感情的。这句话给“小河”赋予了人的情感，就构成了拟人句。
有志者事竟成，志当存高远，有志不在年高这些句子都和什么有关 有志者事竟成，志当存高远，有志不在年高这些句子都和志向、立志有关。1、有志者事竟成【解释】：只要有决心，有毅力，事情终究会成功。【出自】：《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳，建此大策，常以为落落难合，有志者事竟成也。【译文】：将军从前在南阳，提出这些大策略，朕常常认为迂阔，难得实现，如今看来，有志向的人终究是会成功的。2、志当存高远【解释】：志：志向。存：怀抱。是指人应当怀抱高远的志向。【出自】：《诸葛亮集·诫外甥书》：“夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃疑滞，使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。【译文】：人应该树立远大的理想，追慕先贤，节制情欲，去掉郁结在胸中的俗念，使几乎接近圣贤的那种高尚志向，在你身上明白地体现出来，使你内心震动、心领神会。3、有志不在年高【解释】：指只要有志向，成就不可限量，不在乎年纪大。也指只要有志向，岁数大了，也可以干出一番事业。【出自】：明·许仲琳《封神演义》第二十三回：“樵子抚掌大笑不止，对子牙点头叹曰：‘有志不在年高，无谋空长百岁。【译文】：樵子拍手大笑不停，对子牙点头说道：“只要有志向，不在乎年纪大；没有志向，活100岁也没有用”。扩展资料：有关。
十八岁该做什么？作为一个每天游手好闲的大专生，该做些什么，如何提升自己？写给所有十八岁男生的一点文字，我所说的都是我经历和体验到的，与君分享。。
