某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验： （1）如图甲所示，用硬纸。 某同学在探究音调和响度与什么因素有关时，做了以下实验：（1）如图甲所示，用硬纸片在钢锯齿上滑动，滑动速度越大，硬纸片振动的越，发出声音的音调越，这说明音调是由 。
求初中物理化学练习题
如图所示，小华用大小不同的力敲击鼓面．这个实验用来探究（ ） A．决定音调高低的。 如图所示，小华用大小不同的力敲击鼓面．这个实验用来探究（）A．决定音调高低的因素 B．影响响度强弱的因素 C．声音传播是否需要时间 D．声音能否在真空中传播
声音的音调高低和响度分别与哪些因素有关 1、音调由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，音调的高低还与发声体的结构有关，因为发声体的结构影响了声音的频率。2、响度的大小取决于音强。
探究响度的影响因素 响度2113一、定义：心理上感知听觉上声音5261的强弱程度。二、影响因素：1)与声强有关4102 2)与声音频率有1653关 3)与听觉心理感知有关三、单位：Sone(宋)，Phon中文名响度外文名loudness；volume定义声音的大小、强弱影响因素①振幅②听者的距离单位sone（宋）取决条件音强、音高、音色、音长等超声波答谢中书书圣墟360元尊小说360万古神帝360物态变化响度与声强分贝音调响度音色音调音色和响度的区别次声波意义声音的强弱叫做响度。响度是感觉判断的声音强弱，即声音响亮的程度，根据它可以把声音排成由轻到响的序列。响度的大小取决于音强、音高、音色、音长等条件。如果其他条件相同，元音听起来比辅音响。元音中，开口度大的低元音听起来比开口度小的高元音响；辅音中，浊音比清音响，送气音比不送气音响。名词释义响度描述的是声音的响亮程度，表示人耳对声音的主观感受，其计量单位是宋，定义1kHz，声压级为40dB纯音的响度为1宋。国家标准标志大多数人对信号声级突变3dB以下时是感觉不出来的，因此对音响系统常以3dB作为允许的频率响应曲线变化范围。人耳对声音的感觉，不仅和声压有关，还和频率有关。声压级相同，频率不同的声音。
影响课程的主要因素有哪些？
如图所示，某同学用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验： （1）尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关：当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关．（2）尺子发出声音的响度与尺子振动幅度有关：拨动尺子的力度越大尺子振动幅度越大，发出声音的响度越大；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越小，发出声音的响度越小；由此可得出结论：响度的大小与发声物体的振动幅度有关．（3）因为尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，所以当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，但发出声音的频率低于20Hz，属于次声波，音调低于人类听觉的下限，使人听不到声音．（4）在用尺子作乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，我们每次只研究其中一个变量的关系，而控制其他的量不变，因此用到了控制变量法．故答案为：（1）慢；低；快；高；发声体振动的频率；（2）大；大；小；小；发声体振动的幅度；（3）尺子伸出桌面的长度越长时，振动频率越低，发出声音的音调越低，当尺子伸出桌面超过一定长度时，发出声音的音调低于20Hz，属于次声波，低于人类听觉的下限。
声音的“三要素”是什么？ 声音的“三要素”是指声音的三个特性：响度、音调和音色。1、响度（loudness）：人主观上感觉声音的大小（俗称音量），由“振幅”（amplitude）和人离声源的距离决定，振幅越大响度越大，人和声源的距离越小，响度越大。2、音调（pitch）：声音的高低（高音、低音），由频率决定，频率越高音调越高（频率单位Hz，赫兹），人耳听觉范围20～20000Hz。20Hz以下称为次声波，20000Hz以上称为超声波）。3、音色（Timbre）：波形决定了声音的音调。由于不同对象材料的特点，声音具有不同的特性，音色本身就是抽象的东西，但波形就是把这种抽象和直观的性能。波形因音调而异，不同的音调可以通过波形来区分。扩展资料：响度、音调和音色被称为声音三要素的原因：由于人耳听觉系统非常复杂，迄今为止人类对它的生理结构和听觉特性还不能从生理解剖角度完全解释清楚。所以，对人耳听觉特性的研究目前仅限于在心理声学和语言声学。人耳对不同强度、不同频率声音的听觉范围称为声域。在人耳的声域范围内，声音听觉心理的主观感受主要有响度、音高、音色等特征和掩蔽效应、高频定位等特性。其中响度、音高、音色可以在主观上用来描述具有振幅、频率和相位三个物理量的任何。
