小学综合实践课件 百度云盘 六年级综合实践活动

作为一个普通人，我能为中国足球做什么？ http：// mmbiz.qpic.cn/mmbiz/aia gCQ8jryW6lzMm5dFRKNzrHzmGyibhgiaCzg3xQdkMqfibnNkXiby5qOMh8IR7ezvp6XvRlnnXC3VQTfUOpQTYwrg/0？wx_fmt=gif&tp=webp&wxfrom=5&wx_lazy=1 。“我为什么选择福州三中”怎么写？ 怎样写实习小学说课的说课稿的总结 一、什么叫说课说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，也就是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流，共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动.我们在说课实践中认识到，这个定义是不全面的.根据我们的理解，说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的.所以我们认为，说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据.说得简单点，说课其实就是说说你是怎么教的，你为什么要这样教.二、说课的意义说课活动的好处很多，从不同的角度去看，有不同的答案.根据我们的实践和理解，说课活动有以下几个方面的意义：1、说课有利于提高教研活动的实效以往的教研活动一般都停留在上几节课，再请几个人评评课.上课的老师处在一种完全被动的地位.听课的老师也不一定能理解授课教师的意图.导致了教研实效低下.通过说课，让授课教师说说自己教学的意图，说说自己处理教材的方法和目的，让听课教师更加明白应该怎样去教，为什么要这样教.从而使教研的主题更明确，重点更突出，提高教研活动的实效.另外，我们还可以通过对某一专题的说课，统一思想认识，探讨教学方法，提高。

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