某小组的同学在探究“比较不同物质的吸热能力”时使用了如图所示装置． （1）实验需要控制水和煤油的质量相等，因此实验需要用天平测水和煤油的质量．（2）用相同的酒精灯加热，加热相同的时间，水和煤油吸收的热量相等，因此该同学的结论是错误的．（3）由表中实验数据可知，质量相同的.
在探究比较不同物质的吸热能力的实验中，同学们设计了甲、乙两套实验装置，如图所示，在图甲中使用了相同的试管和温度计，在图乙中使用了相同的电加热器． （1）由图可知水和食用油的体积相同，由于水和食用油的密度不同，则水和食用油的质量不同；所以错误为没有控制水和食用油的质量不变．（2）与图甲的实验装置相比，图乙的优点是用同一酒精灯加热时，更容易控制水和食用油吸收的热量相同；（3）由表中第1、2 次或第3、4次实验数据可知，液体的种类和升高的温度相同而液体的质量不同，液体吸收的热量不同，由此可知：同种物质升高相同温度时，吸收的热量与物质的质量有关；由第1、3 次或第2、4 次实验数据可知，液体的质量和升高的温度相同而液体种类不同，液体吸收的热量不同，由此可知：质量相同的水和煤油升高相同的温度，吸收的热量与物质的种类有关（4）我们做过的探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验也运用了控制变量法；（5）每1min水吸收的热量为：Q水=c水m水△t水，每1min液体吸收的热量为：Q液=c液m液△t液，又因为Q水=Q液，m水=m液，△t水=6℃，△t液=，△t液=14℃，c水=4.2×103J/（kg？℃）；则：Q水Q液=c水c液×m水m液×△t水△t液即11=4.2×103J/(kg？℃)c液×11×6℃14℃c液=1.8×103J/（kg？℃）．故答案为：（1）水和食用油的质量；（2）水和食用油吸收的热量；（3）质量；种类；（4）摩擦力的大小。
在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中： （1）在两个完全相同的烧杯中分别装入_。 在探究“比较不同物质吸热能力”的实验中：（1）在两个完全相同的烧杯中分别装入_、初温都相同的水和煤油（选填“质量”或“体积”）。（2）实验中选择相同规格的电加热器。
在探究不同物质的吸热能力的实验中如何比较不同物质的吸热能力 （1）为了得到质量相等的水和煤油，应加选的器材是天平．（2）用相同的加热器进行加热，在相等时间内煤油和水吸收的热量相等，为了使煤油和水吸收相同的热量，应该对煤油和水加热相等的时间．（3）该实验是通过过观察温度计示数的变化反应物质吸收相同热量后，水的温度变化慢，说明水的吸热能力强．故答案为：（1）天平；为了得到相同质量的水和煤油；（2）通电时间；（3）温度计示数；水．
某小组的同学在探究 分析：（1）探究物质的吸热能力大小，需要控制物质的质量相等，据此确定实验器材．（2）用相同的酒精灯加热，在相等时间内物质吸收的热量相等，据此分析答题．（3）分析表中实验数据，根据实验数据得出结论．（4）根据实验数据得出结论，应用实验结论解释生活中的现象．（1）实验需要控制水和煤油的质量相等，因此实验需要用天平测水和煤油的质量．（2）用相同的酒精灯加热，在相等时间内水与煤油吸收的热量相等，由于煤油的比热容小于水的比热容，因此煤油升高的温度高，某同学观察到：“加热相同的时间时，煤油升高的温度高一些”．（3）由表中实验数据可知，质量相同的水和沙子，升高相同的温度，水需要的加热时间长，由此可知水吸热多一些．（4）由表中实验数据可知，质量相同的水和沙子，吸收相同热量，水升高的温度低，沙子温度升高得多一些，水的吸热能力强，吸收或放出相等的热量，水的温度变化较小，因此沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故 A 正确．故答案为：（1）天平；（2）正确；用相同的酒精灯加热，在相等时间内水与煤油吸收的热量相等，由于煤油的比热容小于水的比热容，因此煤油升高的温度高；（3）水；（4）沙子；A．
在探究不同物质的吸热能力的试验中，在选择材料上，不同物质选液体还是固体？为什么？ 教科书中选的是两种液体.如果一个是液体、一个是固体，二者传热方式不同—对流和传导，不便控制变量.
