如图1所示是“探究固态物质熔化”的实验装置，依据实验数据描绘出了该固态物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图2． 探究某固态物质熔化过程

在探究“固体熔化时温度的变化规律”实验中，某实验小组的同学根据测得的数据绘制了如图9所示的图象.(1)由图象可看出该物质的熔点是 ℃，在第2min末该物质处于 （选填“固态”、“液态”或“固液共存状态”）.（2）该物质熔化过程的特点是不断吸热，温度 ，内能增大.（3）比较图中AB段和CD段可知，如果升高相同的温度，段吸收的热量较多. （2013？崇安区二模）如图所示，是小明做“探究某固态物质熔化特点“实验时，根据实验数据描绘的图象． （1）读图可知，该物质的熔化图象有一段呈水平，说明有一定的熔点，属于晶体；（2）比较图象中AB段和CD段可以看出，在时间相同时，AB段温度升高快，说明这种物质在固态时升温快，同时也表明固态时的比热容小于液态时的比热容．故答案为：（1）晶体；（2）快，小于．重庆一中某兴趣小组的同学们对物理实验兴趣高昂，以下是他们对初三热学重点实验进行探究的过程： （1）从表中可知，随加热的进行，物体的温度从-6℃升高到0℃后保持不变，然后温度升高，物质在熔化过程中温度保持0℃不变，故是晶体；由表可看出，从第3in开始熔化，到第23min结束，因此在第8min物质处于固液共存态；（2）根据图中所示，90℃-100℃中间有10个格，则1个格表示1℃，图中液面在90℃以上第8个小格，所以温度计示数为98℃，所以水的沸点为98℃；①用相同的酒精灯对两相同的烧杯加热，要比较吸收热量的多少，就得比较加热时间的多少，而实验中加热食盐水所用时间多，说明食盐水吸收的热量也多；③要比较比热容的大小，根据Q吸=cm△t可知，必须控制质量相同、两者升高的温度相同，才可以比较比热容的大小；水和食盐水的密度不同，虽体积相同，但二者的质量不同；虽然食盐水和水的初温相同，但因为食盐水的沸点比水的沸点高，所以它们升高的温度不相等，不能得出食盐水比热容大的结论．故答案为：（1）晶体；固液共存；（2）①98；②多；③不能；没有控制两种物质质量相同（或升高的温度相同）．B．在BC段，该物质由固态慢慢变软、变稠、变稀 A、如图，有一段时间吸热温度不变，所以该物质是晶体，从3min开始熔化，到6min结束，故在t=5min时，该物质处于固液共存状态，故A正确；B、在BC段，该物质处于熔化过程，故B错误；C、该物质从12min开始凝固，到15min.如图1所示是“探究固态物质熔化”的实验装置，依据实验数据描绘出了该固态物质在熔化过程中温度随时间变化的图象如图2． （1）该实验是观察物质熔化时的现象和温度；（2）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了40℃上面第8个小格处，读作48℃；（3）由图知，该物质在熔化过程中，温度保持80℃不变，所以该物质为晶体．并且.在“探究固体熔化的实验”中，小明同学把某固态物质加热后成了也太，并记录温度与时间的变化关系如表．由于疏忽，她把一个温度值读错了．请你帮助小明分析实验数据并回答： （1）由表格中数据知，从第6分钟到第9分钟，是物质的熔化过程，温度保持在80℃不变，而第8min为70℃，明显错误；（2）由于该物质的熔化过程温度保持不变，故该物质是晶体；（3）由题意知，第8min的温度应为80℃，根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：故答案为：（1）70；（2）晶体；有固定的熔点；（3）见上图．