数字电路课程设计及实验的介绍 《数字电路课程设计及实验》是2008年大连理工大学出版社出版的图书，作者是李维。《数字电路课程设计及实验》第一章为数字电路验证性实验，共11个。实验内容涵盖了教学基本要求规定的主要内容，并有所拓宽和加深，每个实验项目都做到了对理论知识的加深理解和验证。第二章为设计性实验，共11个。这一章是根据编者多年的教学实践，总结出学生在学习数字电路课程时是按照“认识-理解-综合运用”这一过程进行的，为了更好地理解基本知识，最好是选择一些基本电路让学生自己设计，为此在设计这一章时选择了最基本的电路进行设计。第三章为数字电路课程设计，共11个。该章内容具有通用性、趣味性和实用性，每个课题均提供参考电路及简要说明。最后是附录部分，介绍电子器件的识别和主要性能参数及实验仪器的结构和使用方法。
数字电路实验：脉冲发生器和计数、译码驱动、显示综合实验 规定使用的集成器件为：（1）连续脉冲发生器由555定时器实现，合理选择定时元件参数，产生周期为1S的连续脉冲。。
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数电实验报告 实验六 计数、译码、显示综合实验 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：饭盒一个数电实验报告实验六计数、译码、显示综合实验姓名：学号：班级：院系：指导老师：2016年目录实验目的：2实验器件与仪器：2实验原理：3用同步清零端或置数端置零或置数构成N进制计数器3用同步清零端或置数端置零或置数构成N进制计数器3实验内容：4实验过程：5实验总结：6实验：实验目的：1.熟悉中规模集成电路计数器的功能及应用。2.熟悉中规模集成电路译码器的功能及应用。3.熟悉LED数码管及显示电路的工作原理。4.学会综合测试的方法。实验器件与仪器：1.实验箱、万用表、示波器。2.74LS160、74LS48、74LS20实验原理：对于计数规模小的计数器，我们使用集成触发器来设计计数器，但是如果计数器的模数达到十六以上（如六十进制）时，如果还是用集成触发器来设计的话，电路就比较复杂了。在这种情况下，我们可以用集成计数器来构成任意进制计数器。利用集成计数器的清零端和置数端实现归零，从而构成按自然态序进行计数的N进制计数器的方法。用同步清零端或置数端置零或置数构成N进制计数器用这种方法的实现步骤如下：1）写出状态SN-1的二进制代码。2）求归零逻辑，即求同步清零端或置数控制端信号的逻辑表达式3）画。
