部队“如何有效激发官兵学习热情？”“思想政治教育如何让官兵入脑入心？”近年来，东部战区海军某航空兵旅紧盯时代特点，推出了“七微”教育：即设立“微课堂”、创办“微讲坛”、播放“微视频”、拓展“微阅读”、用好“微平台”、开展“微讨论”、推送“微信息”，并取得了一定成效。
下面，就让我们走进该旅场站通信二连，看看他们探索“微教育”的一段经历。
图为 连队开展“微教育”场景
“每一个中国人都是抗击疫情的伟大战士，致敬！”“黑暗终将过去，曙光就在眼前。”“国家兴旺，匹夫有责。”……前段时间，连队组织开展“‘疫’线故事会”，分享抗疫中的感人故事。看着官兵们在“微讨论”中积极踊跃的样子，指导员周鹏飞心中阵阵激动。
图为 短视频心得分享交流
近年来，连队结合自身实际，以“拉近距离、增进共情”为出发点，利用训练间隙、茶余饭后等“碎片化”时间开展形式多样的“微教育”，越来越受到官兵青睐。
图为 官兵工作中开展“微讨论”
“微”是一种新形式，但形式“新”同样需要内容“精”来配合，这样的教育才更富有吸引力和感染力。连队注重遴选培养教育骨干，成立教育互助小组，定时召开教育骨干碰头会，集智攻关对症下药，掌握官兵“思想疙瘩”和“情感诉求”，抓住其关注点和兴奋点。
图为 骨干碰头会
图为 教育骨干下发文件要点材料
为帮助连队小散远单位提高教育质效，他们还推出了“定制送课”制度，把材料重点汇编成文、送课上门，通过“微课堂”的学习方式精准施教。
图为 送课上门至小散远单位
为做好防间保密教育，该连战士王晶所在小组发挥文艺骨干多的优势，以话剧节目、歌曲改编、即兴快板等形式灵活开展“微课堂”，在寓教于乐中学习相关内容。战士谷志瑞高兴地说，将保密知识以微话剧的形式演出来，大家看时笑声不断，自然而然就入脑入心。
图为 小组表演话剧节目
做教育工作不用非得拉开架势长篇大论，关键还是要抓住官兵的心。针对年轻官兵喜欢手机短阅读的习惯，连队教育骨干利用网络资源拓展微阅读，结合经常性教育常态推送优质网文、经典视频等“微信息”，抓住官兵的业余学习时间。
图为 小组进行网文阅读
“不流于形式，不拘于场地，不限于主官。”他们不断盘活工作间隙、集合点名、饭前饭后等碎片时间，将教育延伸到训练场、机房、宿舍、食堂等角角落落，并依托内部电视台、大厅显示屏、微展板等“微平台”进行熏陶，确保官兵到哪里，任务到哪里，教育就跟进延伸到哪里。
图为集合点名时三五分钟“微教育”
图为 工作间隙在机房学习
现在，无论官兵在外出差、学习还是休假，都能收到连队发送的关于教育内容和在外提示的“微信息”。送去温馨提示的同时，也让官兵感受到一种由衷的关爱。
图为 通过微信给在外人员推送“微信息”
教育虽 “微”，力量无穷。前不久，连队多次组织岗位练兵比武竞赛，在指导员周鹏飞的一番动员后，官兵们纷纷以高昂的斗志投入火热的训练中，比武成绩较之以往明显提升。战士陈浩瑞深有感触：“指导员的赛前动员，地气十足，一下子点燃了大伙儿。教育不求大，深入人心最重要嘛！”
图为 连队开展穿线比武
图为 连队开展电缆封焊比武
（张瑜 沙凌云 熊煜昊 钱剑锋 赵宁宁）
