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怎么比较含氧化合物键角大小 化合物的键角大小与什么有关

2021-03-09知识13

化合物的键角大小与什么有关 键角与孤对电子的数目有关,一般采取相同杂化方式的中心原子,在形成共价键时,孤对电子数越多键角越小。例如NH3分子中N和H2O分子的O都采取SP3。

共价键的键角大小怎么比较可以根据价层电子互斥原理来判断

中,哪一种化合物的键角大 二氧化碳,二硫化碳,乙炔,氢氰酸等等,键角是180°。

怎样判断两种化合物键角的相对大小 看是否有排斥作用,有排斥作用键角大

如何判断键角大小? A.NH3-107度18分B.BF3;120度C.H2O;105度30分D.HgCl2-180度这里的AC是常识,要记忆的,BD则是价层电子对互斥理论分析结构后推出来的

怎么比较含氧化合物键角大小 化合物的键角大小与什么有关

给一个简单的共价化合物,键角怎么大概判断是多少呢? 根据中心原子的杂化类型 孤对电子数以及成键数判断 其实就是判断它的分子构型

如何比较物质中的键角大小 比较不同物质间的键角2113大小(转载,仅供参5261考)1.利用常见物4102质分子的空间构型,直接判断1653键角大小。案例1:CO2为直线形(sp杂化)、BF3为平面三角形(sp2杂化)、CH4为正四面体形(sp3杂化)、NH3为三角锥形(sp3杂化)、H2O为V形(sp3杂化)、P4为正四面体形(sp3杂化)等,则键角依次为:180°、120°、109.5°、107.3°、104.5°、60°。任取其中不同物质均可比较键角大小。说明:CH4与P4都是sp3杂化,但CH4的正四面体中心有C原子,P4的正四面体的体内空心,故二者键角有别。CH4、NH3、H2O均为sp3杂化,但中心原子的孤电子对依次0、1、2对,根据价层电子对互斥理论,斥力为孤电子对-孤电子对>;孤电子对-成键电子对>;成键电子对-成键电子对,孤电子对数增多,对成键电子的斥力增大,故三者键角依次减小。案例2:乙炔C2H2为直线形(sp杂化)、苯C6H6为正六边形(sp2杂化),则分子中的键角分别为:180°、120°。乙烯C2H4为平面形(sp2杂化),由于分子中存在不同共价键,键角不是120°;根据价层电子对互斥理论,知斥力为叄键-叄键>;叄键-双键>;双键-双键>;双键-单键>;单键-单键,C=C双键对C-H键形成较大的斥力,故C=C-H键角(122°)大于H-C-H键角(116°)。2.。

如何判断键角大小? 要想判读化合物的键角和空间构型:首先要将化合物中心原子分成有或没有孤对电子的共价分子。所为不含孤独电子的,例如CH4中的C原子。它的最外层是4个电子分别于4个H+形成共价键。在没有剩余的电子与其他元素成建。所为含有孤对电子的,例如NH3中的N原子,它的最外层有5个电子,其中有3个于H+成键,这样就有1对点子没参与成键。这样的电子对叫孤对电子。孤对电子对成键的电子对有排斥力。这种排斥力往往使键角压缩。这就是NH3是四面体结构,但键角却是106.67度而不是109.47度了。知道了上述概念,对于没有孤对电子的。AB2 例如(CO2)是直线型 键角 180AB3 例如(BF3)是平面三角形 120AB4(CH4)正四面体 109.28AB5 PCl5 三角双锥形 键角又应为 B分子的位置不同 呈现出不同的角度分别有(180,120和90)AB6 是 正八面体,90 180接下来就是含有孤对电子的了。分别有9种。我认为你如果在高中阶段,只需要掌握常见的化合物的就可以了,要想更深的了解就要到大学里学习《价层点子对互斥理论》。这个理论解释的都被普遍接受。能说的就这么多了。高中这方面不是重点,知道常见的就把它记住。足够了

怎么判断键角大小和空间构型啊 要想判读化合物的键角和空间构型:首先要将化合物中心原子分成有或没有孤对电子的共价分子.所为不含孤独电子的,例如CH4中的C原子.它的最外层是4个电子分别于4个H+形成共价键.在没有剩余的电子与其他元素成建.所为含有孤对电子的,例如NH3中的N原子,它的最外层有5个电子,其中有3个于H+成键,这样就有1对点子没参与成键.这样的电子对叫孤对电子.孤对电子对成键的电子对有排斥力.这种排斥力往往使键角压缩.这就是NH3是四面体结构,但键角却是106.67度而不是109.47度了.知道了上述概念,对于没有孤对电子的.AB2 例如(CO2)是直线型 键角 180AB3 例如(BF3)是平面三角形 120AB4(CH4)正四面体 109.28AB5 PCl5 三角双锥形 键角又应为 B分子的位置不同 呈现出不同的角度分别有(180,120和90)AB6 是 正八面体,90 180接下来就是含有孤对电子的了.分别有9种.我认为你如果在高中阶段,只需要掌握常见的化合物的就可以了,要想更深的了解就要到大学里学习《价层点子对互斥理论》.这个理论解释的都被普遍接受.能说的就这么多了.高中这方面不是重点,知道常见的就把它记住.足够了.

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