幼儿园大班数学教案与反思《逛灯会》 数学，灯笼、是本文的主要话题，今天生育网编辑特意整理了、有趣有效的数学活动—大班数学活动《分灯笼》活动反思、这篇文章来分享、数学，灯笼、等相关知识，希望能对。
学前班数学学期教学总结 学前班教学工作总结一学期的教学工作即将结束了，为了能更好的总结本学期的教学工作，从中吸取教训，为今后的教学工作提供依据.特对本学期的教学工作做如下总结：一、语言教学方面1、要求学生学说普通话，在校活动中和教.
幼儿大班数学1舞教学反思 这一教学活动后意识到的，其中存在许多不足：1、在利用教师提供的材料探索圆与球体的区别时，我的目的是让幼儿能够自己想办法、来区别二者，但是，在教学时，我却疏忽了。
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学前班数学下面该排什么教学反思 学前班数学活动中的游戏一般是把教学内容，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的游戏形式有机地结合在一起，并把它适当安排在教学活动过程中。数学游戏能为幼儿动手、动口。
幼儿园学前班数学《一周菜谱》的教学反思 1、在“说一说”这一环节上，教师要重视关注全体儿童，不要把自己的想法强加给孩子，要让儿童自己发挥。对于学前儿童来说，他们的还没有足够的自控能力，这就需要要教师的。
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小班数学《比较多少，一样多》教学反思 《比较多少·一样多》是幼儿认识数的开始，非常适合学前班孩子们的年龄特征。然而只简单的学习“多少和一样多”相对低年龄段的孩子而言是比较抽象和枯燥的，学前班的孩子年龄小、好玩好动，注意力集中时间短，如果是伴随着游戏活动，让孩子们在玩中学，学中玩。既可以满足幼儿游戏和好动的需要，又能很好的完成活动目标。根据这一个思想的目标，我在设计本活动时，从幼儿的兴趣点着手，设计了贴近幼儿生活的活动。通过活动初步引导幼儿感知理解“多少“和“一样多”，并能用简单的语言进行表达，初步培养幼儿观察能力。活动开始我用给瓶子找盖子的游戏导入。让孩子帮三种颜色不同的瓶子找到相应颜色的盖子。让幼儿边操作边发现瓶子和盖子之间的关系。孩子就会说，“瓶子比盖子多”，等话语。在这个活动中我并没有告诉孩子要用“一一对应”的方法，而是让他去盖瓶盖子，初步感知理解“多少”和“一样多”，并能用简单的语言表达出来。整个活动，幼儿基本能积极参与到快乐的游戏活动中来，进入情景和角色。这节课存在不足之处：1、课堂纪律不是太好，学前班的孩子好动，爱玩，一听说是做游戏，都很兴奋，课堂显得很乱。课堂养成教育有待加强。2、孩子的语言表达能力。
