物理学史属于什么史？ 物理学史是研究人类对自然界各种物理现象的认识史，它的基本任务就是描述物理概念、定律、理论和研究方法的脉络，提示物理学观念、方法和内容的发生、发展的原因和规律性。今天是昨天的延续，了解历史是为了更好地把握未来。所以在物理教学中，物理学史理应成为一种珍贵的教学资源。但由于受应试教育观念的影响及物理教材本身的因素，物理教师很难把物理学中丰富多彩的内容引人入胜地传达给学生，使得学生对物理基本概念、规律的由来只知其一不知其二，物理知识在学生看来是深奥、难懂的，因而学生对学习物理越来越觉得乏味、难学，越来越缺乏热情。这与物理学在科技与社会发展中越来越重要的地位是相矛盾的。而研究学习物理学史，在教学中必将为物理教学注入新的活力，还“历史”真像与学生，让他们一同与人类探索自然的历史，与科学家追求科学、追求真理、勇于实践、艰苦卓越的奋斗足迹，共悲同喜。这将赋予物理知识于生命意义，有利于激发学生学习物理、攀登科学高峰的热情。
高中物理发展史 必修一1.亚里士多德：一切物体终将归于静止，只有力才能维持物体的运动状态2.伽利略：斜面实验(推翻了亚里士多德的观点)发明了天文望远镜3.胡克：胡克定律4.牛顿：牛顿运动定律 用单位N纪念他必修二1.托勒密地心学说的代表科学家2.哥白尼日心学说的代表科学家3.开普勒：发现了行星的三大规律(即开普勒定律)4.卡文迪许：利用扭秤装置在实验室测出了万有引力恒量值G5.牛顿得出万有引力定律选修3-11.库仑：用库仑扭秤得出了库仑定律用单位C纪念他2.安培：法国科学家，提出了著名的分子电流假说提出安培力公式 用单位A纪念他3.密立根油滴实验测元电荷4.焦耳焦耳定律用单位J纪念他5.奥斯特：电流的磁效应.电流周围存在磁场6.洛伦兹提出了洛伦兹力公式选修3-21.法拉第：电磁感应(磁生电)现象，法拉第电磁感应定律 首先引入了虚拟的电场线2.楞次：确定感应电流方向的楞次定律.3.亨利：发现自感现象用单位H纪念他选修3-41.惠更斯 单摆周期公式光有波动性的代表人物光的波动说 惠更斯原理2.牛顿 光有粒子性观点代表人物 光的色散3.托马斯·杨：用干涉法测光波波长（双缝干涉实验）4.麦克斯韦：电磁场理论。
物理教育学的历史及意义 人类在长期生产实践和科学实验中，不断地积累和发展着物理知识与技能，又不断地把它们传授给下一代。这种传授的内容与经验，经过科学的总结，并为新的实践和新的认识所修正和发展，使之在更符合社会需要、更科学的基础上进行传授，如此循环往复，逐步深入，这就是物理教育不断发展的过程。因此，物理教育史也是人类不断地认识和改革物理教育的历史。研究物理教育史的根本任务，是揭示物理教育的客观规律，为物理教育实践提供理论指导。恩格斯说过：“世界不是一成不变的事物的集合体，而是过程的集合体。物理教育的基本规律正是存在于物理教育发展运动的过程中。通过全面、系统地研究物理教育的发展过程，认真、科学地分析历次物理教育改革的背景、内容和影响，有助于探索社会的政治、经济、科技文化对物理教育的影响和物理教育对国家建设与社会发展的作用。事实上，物理教育的价值与功能，也只有在它与社会其他因素的相互作用中，才能比较全面、客观、准确地反映出来。这对正确认识物理教育在我国社会主义四个现代化建设中所肩负的历史任务，对国家制订物理教育的方针政策，从而摆正物理学科在学校教育中的地位，有重要的理论意义。研究物理教育史，发现物理教育。
跪求一篇关于 物理学史的发展带给我的思考 的文章 物理学史作为阐述物理学发展历程的学科，蕴涵着丰富的素质教育资源。正如我国著名物理学家钱三强曾经说过的：“物理学发展史是一块蕴藏着巨大精神财富的宝地，这块宝地值得。
中国物理学会的发展历史 中国物理学会（Chinese Society of Physics）成立于1932年。是在中国科协领导下的群众性学术团体。现有个人会员约40000人。中国物理学会第十届理事会共有理事99人，常务理事31人，其中，理事长1人、副理事长5人、秘书长1人（兼）。中国物理学会主办的刊物有11种，所属分支机构主办的刊物有11种。为了奖励在物理学各领域有突出贡献的科学家，学会在不同时期设立了胡刚复、饶毓泰、叶企孙、吴有训、王淦昌物理奖，谢希德物理奖，以及黄昆物理奖。中国物理学会及其所属各分支机构每年举行国内、国际学术会议约60次。每年组织全国中学生物理竞赛，组织参加国际物理奥林匹克竞赛。每年还组织若干次科普讲座，编著科普书籍等。1984年，中国物理学会加入国际纯粹与应用物理学联盟(IUPAP）。1993—1999年，周光召任副主席；1999—2002年，杨国桢任副主席；2005—2008年，陈佳洱任副主席。作为发起学会之一，中国物理学会于1990年参与创建了亚太物理学会联合会(AAPPS）。1997—1999年，陈佳洱任主席；2008—2010年，张杰任主席。中国物理学会与欧洲物理学会，以及德国、英国、韩国、日本、美国等多个国家/地区的物理学会建立了广泛的交流与合作关系，中国物理学会在国际物理。
跪求1000字物理成为一门学科的发展史 物理科学技术是当今社会应用最为广泛的科学，近代人们对物理的研究，硕果累累，使人类逐步走进了丰富多彩、文明、先进的社会。物理科学的新技术的开发和应用，将会使人类走向更发达、更理想的社会。随着社会的进步，科技的发展，物理学科越来越显示出他的重要性，这就给物理学科教学的教师提出了更高的要求，必须让中学生学好物理、精通物理知识。因为大部分学生走向社会后，会接触到机器、家电、交通、通迅等器材的操作、维修和保养。学好物理是很有必要的，由于物理知识内容繁多，比较抽象、难以掌握，大部分学生畏难情绪比较严重，他们不会深刻钻研、弄懂弄通，只是学一些“皮毛”的东西；有一部分学生干脆放弃该学科的学习，上物理课时注意力不集中，甚至出现逃课现象。物理知识如此重要，部分学生却放弃了对这门知识的学习，这就需要物理教学的园丁们深思一番，改进我们的教学方法，把中学生学习物理的积极性想办法调动起来。让学生的内因发挥作用，是提高物理教学质量的重要措施。在教学过程中采取以下几个方面的教育，有助于调动学生学习物理知识的积极性：一、物理知识应用极为广范，物理学科的教育是引起社会重大变革的教育，教师可在课堂上穿插讲一些关于。
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物理的发展历史。 古希腊<；br/>；关键词：米利都 原子论 德谟克利特 亚里士多德 阿基米德<；br/>；古希腊的自然哲学最早是由奴隶制城邦米利都的哲学家们提出的。他们的自然观是朴素和。
物理学史有没有必要让学生学 个人觉得有！物理学的大厦不是一下子矗立起来的，作为支柱的各公式定理，甚至今天被广泛接受的物理思想也有其发展完善的历程。学习物理学史带给人的是思维的历程，辨证的理念
物理教育研究的发展历史 进入21世纪以来，国外的物理教育研究得到越来越多的物理学家和物理教师的关注，研究对象和范围从基础物理教育向高等物理教育领域发展，研究内容不断深入。。
