教育史对教育学的作用及影响 学习教育学有什么意义和作用？

教育学是在什么和什么的“源”和“流”的相互作用的过程中不断发展的 教育学发展过程中存在着“源”与“流”的关系问题。教育学发展的“源”在教育实践。教育实践不仅是教育理论的源泉，而且是检验教育理论正确与否的标准。但当某一教育理论形成以后，就成为影响以后教育思想发展的“流”，成为现成的思想体系，反过来指导教育实践的发展。任何教育实践总是要在一定的教育理论的指导下来进行的；经过实践，最后对原有的教育理论作补充、修改或者突破，以至否定原有的教育理论，而提出新的思想体系。教育学就是在这样的实践和理论相互作用、不断反复而螺旋式上升和发展着。也可以说，教育学是在教育实践和教育理论的这种互动过程中不断向前发展的。为什么说学校教育对人的发展起主导作用，在教育学中的哪章 一般教育常指学校教育，学校教育是一种有目的、有计划、有系统影响人的社会实践活动。(一)学校教育在人的发展中起主导作用的原因(1)学校是专门的育人机构，有专职人员，学校教育具有目的性、计划性、系统性、专业性等特点。(2)由受教育者的角色心理决定(3)由时代发展的特点决定(二)实现学校教育主导作用的条件1.教育的自身情况：包括教育的物质条件、教师素质、管理水平等2.家庭环境因素：包括家庭经济状况、家庭的人际氛围、父母的文化水平3.社会发展状况：包括社会生产力水平、社会风尚、政治制度教育学中的影响因素有哪些？ 关于“影响因素”一直是教综里的一个热门考点，大多是以简答题的形式进行考查的，还有一些以多选题甚至是论述题的形式进行考查。但是对于广大考生来说，头脑里装了很多影音因素，到了考场上却提取不出来，甚至出现了混乱、张冠李戴。今天，老师对教育学领域的“影响因素”进行了盘点，希望大家能够有针对性的来记忆，注意区别。后边的几个看起来是“依据”，但是经过分析，我们不难发现，本质上，谈的也是影响因素，所以就放到了一起。一、影响人的身心发展的因素(1)遗传(2)环境(3)学校教育(4)主观能动性二、影响教育制度的因素(1)社会政治制度(2)社会经济发展水平和科技发展状况(3)人口发展状况(4)青少年儿童身心发展规律(5)本国学制的历史发展和外国学制的影响三、良好师生关系的影响因素(1)教师方面①教师对学生的态度②教师领导方式③教师的智慧④教师人格因素(2)学生方面(3)环境方面四、制约课程的因素社会、知识和儿童是制约学校课程的三大因素。(1)社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程(2)学生的身心发展规律制约学校课程(3)人类文化知识及科技发展水平制约学校课程五、影响课程实施的因素(1)课程计划本身的特点(2)教师的特征。急求 教育学填空 政治往往可以通过—— —— ——及——等方式对教育产生影响作用 你好，很高兴回答你的问题政治往往可以通过【教育目的】【教育制度】【教育财政】及【教育机会】等方式对教育产生影响性善论者强调的是教育的【先天人性】作用而性恶论者强调的是教育的【后天培养】作用学习教育学的意义和作用？ 教育是存在于人类生活中的社会现象，是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究。现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出。教育学里面教育的政治功能表现在哪些方面 （1）教育具有维系社会政治稳定的功能 教育的政治功能首先表现在它对维护社会政治稳定十分重要的作用。“建国君民、教学为先”。从历史发展角度看，任何国家、任何社会，其。

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