为什么 实践是认识的来源，发展动力和目的 来源，起源源头。从无到有。动力，问题导向，认识跟上，工具先进，认识前进，能力提升 目的，学以致用，束之高阁，毫无价值
为什么 实践是认识的来源，发展动力和目的 1，实践是认识的来源.首先，实践为认识的产生提出了需要.人的认识活动62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333361326266是适应实践的需要，为解决和完成实践提出的问题和任务而产生的.人成为认识主体的根本原因是由于人改造客观世界活动的需要；客观存在的事物也是由于实践的需要，作为实践改造的对象，才逐一地成为认识的客体.科学研究的任务、科学工作的课题是由实践的需要提出的，并且围绕着人类实践的需要这个中心来展开.其次，实践还为认识的形成提供了可能，并把这种可能变为现实.实践把主体和客体直接地、现实地联结起来，使主体能从客体中获得真实可靠的信息.客观事物只是由于实践的中介才转化为主体的认识对象和认识内容.不仅如此，主体用于加工客体信息的各种思想模式，也是来源于实践.实践作为一种客观物质活动，是按照一定规律进行的，这种合规律的活动，久而久之，会在人们头脑中积淀下来，形成各种思想模式，如逻辑格式等等.列宁说：“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的式固定下来.这些式正是(而且只是)，由于亿万次的重复才有先人之见的巩固性和公理的性质.”对于认识来源于实践，不能作狭隘的简单化的理解.首先，认识来源于实践并不否定人的大脑和感官在。
为什么说实践是认识发展的动力？ 实践推动认识由低级到高级、由浅入深、由片面到更多方面的发展.主要表现在：第一，实践的发展不断地给认识提出新课题，规定了认识发展的方向，推动人们从事新的探索，形成新的理论.第二，社会实践的发展给解决新问题提供了必要的经验材料，使发展新的科学知识成为可能.任何认识问题的解决，都要依据大量的经验材料.第三，社会实践给人们认识事物不断提供日益完备的认识工具和技术手段，从而冲破了人的感官的局限，扩大了人类的认识领域，拓展了人类的认识视角，推动了人类认识的发展.第四，社会实践不断锻炼和提高人们的思维能力.人们在改造客观世界的同时，也改造了自己的主观世界.社会实践水平越高，人们的认识能力就越强.
为什么说实践是认识的来源和认识发展的动力 马克思主义认为，实践对认识的基础地位和决定作用不仅表现为实践是认识的来源62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333433656633，而且表现为实践是认识发展的动力。为什么说实践是认识发展的动力呢？实践怎样推动认识的发展？第一，社会实践发展的需要直接推动认识的发展。社会实践是不断发展的，永远不会停留在一个水平上。社会实践不仅在深度和广度上必然要不断发展，而且在实践的内容与形式上也必然不断发展。随着社会实践的发展，人们必然在实践中遇到许多新情况新问题，需要人们研究、解释和解决，以便正确地进行实践。科学研究的任务一般说来都是围绕着人类实践的需要这个中心来确定的。近代和现代科学研究有较大的相对独立性，有所谓“纯理论”项目的研究。但就是这种“纯理论”研究，人们也仍然十分重视所取得的成果可能具有的实践意义。第二，实践的发展不断为认识创设出新的必要的物质技术手段，使人们能够在更广阔的领域、更深的层次认识世界。人们认识世界不仅需要自己的眼耳鼻舌身去感知世界，需要自己的头脑思考世界，而且更需要创设出能够延伸、扩大自己的感觉器官、思维器官的仪器、仪表、工具等观测手段、实验手段和智能机器。这些物质技术手段都。
“实践是认识的来源”和“实践是认识发展的动力”如何区分 实践是认识的来源和实践是认识发展的动力在选择题很难区别，你有什么高见？林老师回复：准确的说法应该是\"事物发展的趋势是波浪式向前发展的\"，也可以说是\"螺旋式上升\"，毕竟事物的发展是\"前途是光明的，道路是曲折的\".我.
