小学三年级数学：和差、和倍与差倍问题详解(附例题) 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：suuny刘姐和差问题e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333433646430已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类应用题叫和差问题。其实，解和差问题，还有一段顺口溜：和加上差，越加越大；除以2，便是大的；和减去差，越减越小；除以2，便是小的。和差问题的解题公式：大数＝（和＋差）÷2小数＝（和－差）÷2例1、甲乙两班共有学生98人，甲班比乙班多6人，求两班各有多少人？解甲班人数＝（98＋6）÷2＝52（人）乙班人数＝（98－6）÷2＝46（人）答：甲班有52人，乙班有46人。例2、长方形的长和宽之和为18厘米，长比宽多2厘米，求长方形的面积。解长＝（18＋2）÷2＝10（厘米）宽＝（18－2）÷2＝8（厘米）长方形的面积＝10×8＝80（平方厘米）答：长方形的面积为80平方厘米。和倍问题已知两个数的和及大数是小数的几倍（或小数是大数的几分之几），要求这两个数各是多少，这类应用题叫做和倍问题。总和÷（几倍＋1）＝较小的数总和－较小的数＝较大的数较小的数×几倍＝较大的数为了帮助我们理解题意，弄清两种量彼此间的关系，常采用画线段图的方法来表示两种量间的这种关系，以便于找到解题的途径。例1、果园里有杏树和桃树。
和倍差倍问题是什么？ 上六年级，连这都不懂啊，我上三年级时就已经懂了！和倍问题就是已知两数的和与两数的倍数的关系，求这两个数各是多少的应用题。例：甲、乙两数的和是48，甲数是乙数的2倍。甲、乙两数各是多少？解答方式：把乙数看成单位“1”，甲数就是“2”，甲比乙就是2：1。总数48就有3份乙数：48÷（2＋1）＝16甲数：16×2＝32（或48－16＝32）通过对例题的分析及求解过程，可以得出和倍应用题的解题规律是：小数＝和÷（倍数＋1）（一般用小数作标准量）大数＝和－小数 或 大数＝小数×倍数等量关系：小数＋小数×倍数＝和差倍问题就是已知两个数的差与两个数的倍数关系，求这两个数是多少的应用题。例：某工厂一车间人数是二车间的3倍，一车间比二车间多120人，两个车间各有多少人？解答方式：把二车间人数看作“1”，一车间是二车间的3倍，相当于3个“1”，一车间比二车间是3：1。多出来的120人，就是二车间与一车间相差的份数，相当于2份。二车间：120÷（3-1）＝60（人）一车间：120＋60＝180（人）或60×3＝180（人）差倍应用题的规律是：小数＝差÷（倍数－1）大数＝小数＋差 或 大数＝小数×倍数等量关系：小数×倍数－小数＝差再给你一些题：和倍：1、公园运进一。
什么是和倍和差倍问题 上六年级，连这都不懂啊，我上三年级时就已经32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333337616538懂了！和倍问题就是已知两数的和与两数的倍数的关系，求这两个数各是多少的应用题。例：甲、乙两数的和是48，甲数是乙数的2倍。甲、乙两数各是多少？解答方式：把乙数看成单位“1”，甲数就是“2”，甲比乙就是2：1。总数48就有3份乙数：48÷（2＋1）＝16甲数：16×2＝32（或48－16＝32）通过对例题的分析及求解过程，可以得出和倍应用题的解题规律是：小数＝和÷（倍数＋1）（一般用小数作标准量）大数＝和－小数 或 大数＝小数×倍数等量关系：小数＋小数×倍数＝和差倍问题就是已知两个数的差与两个数的倍数关系，求这两个数是多少的应用题。例：某工厂一车间人数是二车间的3倍，一车间比二车间多120人，两个车间各有多少人？解答方式：把二车间人数看作“1”，一车间是二车间的3倍，相当于3个“1”，一车间比二车间是3：1。多出来的120人，就是二车间与一车间相差的份数，相当于2份。二车间：120÷（3-1）＝60（人）一车间：120＋60＝180（人）或60×3＝180（人）差倍应用题的规律是：小数＝差÷（倍数－1）大数＝小数＋差 或 大数＝小数×。
